小学一年级语文下册识字四.docxVIP

共同体学校集体备课教课设计 集体备课自主调整集体备课自主调整 一、课题：识字四（第一课时） zhǎnyùnwǎnɡ 二、学习目标： 展运网 1、认识“蜻、蜓”14等个生字，会写“蚂、蚁”等6个生字。 2、正确、流畅地朗诵儿歌。  ·正确、流畅地朗诵儿歌。 2、研 三、教课过程：  ·小组沟通识字状况。 [温故知新] ·小组沟通读儿歌、 ·看图导入新课。 3、展 ·我会读我能行。 蜻 蜓 蝴 蝶 蚯 蚓 展 运 网 蚂 蚁 蝌 蚪 蜘 蛛 前 空 房 [导学释疑] ·读课文、我最棒。 1、学 ·我会读。 ·写生字我最棒。 蚂 蚁 前 空 房 网 ·比读儿歌。 集体备课自主调整集体备课自主调整 [稳固提高、检测反应] 4、练 ·连一连 蜻蜓 蚂蚁 蝴蝶 蜘蛛 ·我会读。 虫字旁，昆虫多。小蜻蜓，像飞机。小蝴蝶，穿花衣。小蜜蜂，采蜜糖。 虫字旁，有动物。蜘蛛忙，在结网。爱劳动，小蚂蚁。小蝌蚪，水中游。小 蚯蚓，在翻地。  [作业设计]： ·我能行（仍旧子写一写） （房）（房屋）（）（）（）（） 方工虫 （放）（放学）（）（）（）（） ·我会读课文。 [板书设计] 识字四 [教课反省]： 共同体学校集体备课教课设计 一年级语文学科第六小学语文组执笔人郑超琳1013年4月2日 集体备课自主调整集体备课自主调整 一、课题：识字四（第二课时）  蜘蛛房前结网忙。 二、学习目标：  2