小学一年级语文享受阳光感受自然──《阳光》教学案例及反思.docxVIP

享受阳光、感觉自然──《阳光》教教事例及反省 一年级语文教课设计 【背景】 “阳光像金子，阳光比金子更可贵。”单从字面上理解这句话的含义关于一年级的孩子来说或许会有必定的难度。但是，课文以抒怀的笔调，先给我们描述了阳光给万物带来的活力与漂亮──禾苗更绿了、小树更高了、河面也成了长长的锦缎有形、有色，一幅色彩斑斓的图景，它让孩子们理解了这全部都是阳光的功绩。没有阳光，就没有活力蓬勃的世界，让孩子们充分感觉到阳光的美好与可贵。 【事例描述】 一、猜谜激趣导入 １、谜语：一个球，热腾腾，出在东，落在西。万物生长全靠它。谜底是什么？（太阳） ２、你喜爱太阳吗？谈谈你为何喜爱太阳？ （太阳晒在身上暖和和的。） （没有太阳，植物就不可以生长。） （没有太阳，下雨了，小朋友就不可以玩了。） ３、今日我们学习的课文就是《阳光》，（板书课题：阳光） 读课题，谈谈你是怎么记着“阳”字的？（学习生字“阳”） 二、学习第一、二节 １、是啊，阳光的作用可真大啊。下边我们就来看一看阳光的奇特力量吧。（课件演示：阳光洒遍野外、高峰和小河的情形。） ２、你看到了什么？让学生自由谈谈。（学生能够从图画中感知课文内容， 让学生的感知和课文内容之间架起相通的桥梁。） ３、随机出现课文第一、二节的句子。 阳光像金子洒遍野外、高峰和小河。 田里的禾苗由于有了阳光，更绿了。 山上的小树由于有了阳光，更高了。 河面闪着阳光，