小学一年级语文看菊花教学反思.docxVIP

看菊花教课反省 一年级语文教课设计 《看菊花》这篇课文记述了一家人在假日去公园看菊花的情况，赞叹了菊花不畏寒冷，竞相开放的高洁质量。课文以“看菊花”为题，告诉我们“菊花”是主要描绘对象，开头先交代看菊花的时间、地址、人物，接着写菊花绽放的情况，再展现爸爸看菊花的谈论，最后点明“我看菊花的感觉”。 这节课的教课目的是会写8个生字，认会9个字，理解生词。读好课文是本课的教课要点，感觉菊花的美和不畏寒冷的质量是本课的难点。 《看菊花》这一课，第二、三自然段是要点段。我是这样安排教课的：充分利用课文插图，展现菊花颜色美的画面，让学生忧如置身于菊花绽放的公园里，创造较为真切的气氛，把孩子的心灵带到绚烂而绚丽无穷的公园里，而后经过让学生谈谈自己看到的菊花的颜色，来加深学生对菊花颜色美的体验，而后让学生在读中表达对各色菊花的喜欢。 第二段中的的第一句，详细写菊花的不一样颜色以及公园里菊花的数目多，学生在读“黄的、白的、淡绿的、紫红的”时，注意不顿读“的”，而要读轻声。 读“一朵朵，一丛丛，一片片”时，要注意“一”的变调。这句话描绘了菊花开放的数目由少到多，范围有小到大，在这个环节的教课中，教师的范读起侧重要的作用。学生在理解的基础上，再听老师的范读，便于学生更好地掌握课文内 容。此外，教课这篇课文时，我特别重视学生在讲堂上的评论，在评论的过程中，不单指出了他人的弊端，还看到了他人的优点，互相学