人教版七年级生物课件.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版七年级生物课件 人教版七年级生物课件 第一篇 一、教学设计的指导思想  本节课通过多媒体辅助教学，以启发诱导为前提，充分利用学问间的联系，快速把握新学问，培育了学生的规律思维和创新思维的能力。在教与学的双边活动中，充分发挥教师为主导，学生为主体的作用，通过创设的问题情境，逐步化解难点，突破重点，从而使学生由理解记忆代替了死记硬背。  二、 教材分析  教材的地位和学问的前后联系  本节课的内容是苏科版生物八年级上册第十四章第一节《人体内物质的运输》的第四课时。通过本节课的学习，学生能够在把握“血管〞、“心脏〞和“血液〞的有关内容的基础上，理解血液循环的过程和血液循环对人体内物质运输的重要作用。血液循环这部分与后面的学问点〔人体内废物的排出〕也有亲密的联系，本节课的内容在十四章节中起着承前启后的作用，也是本章的重要内容。  教学重点 体循环和肺循环的途径以及循环过程中血液成分的改变 教学难点 循环过程中血液成分的改变  三、教学目标设计  1、学问目标  〔1〕了解血液循环的概念  〔2〕理解血液在循环中的改变  〔3〕把握体循环和肺循环的基本途径  2、能力目标：