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成考复习资料 《音乐教学法》复习资料 1 一、 判断题 1. 学前儿童在歌唱活动中最容易掌握的技能是呼吸。 （ ） 2. 幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：基本动作.模仿动作和舞蹈动作。 （ ） 3. 教师激发幼儿的学习积极性.培养幼儿自信.自尊的积极的自我意识的重要教育技术是督导 （ ） 4. 学前儿童在歌唱活动中最容易掌握的技能是呼吸。 （ ） 5. 教师激发幼儿的学习积极性.培养幼儿自信.自尊的积极的自我意识的重要教育技术是督导。 （ ） 6. 幼儿园的集体音乐活动各年龄班的活动时间都有十分明确的规定，教师要严格遵守，不得提前 或延后。 （ ） 7. 撰写音乐活动目标的能力目标的系列化是指，侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序 渐进。 （ ） 8. 3 岁幼儿已经能够完整地再现一些短小和较长歌曲中比较完整的片段 ，在理解歌词含义方面也 没有困难。 （ ） 9. 幼儿园的集体音乐活动各年龄班的活动时间都有十分明确的规定，教师要严格遵守，不得提前 或延后。 （ ） 成考复习资料 10. 为幼儿选择的韵律活动的音乐应具有节奏清晰，结构工整，旋律优美，形象鲜明等特点。 （ ） 二 名词解释 1. 儿童歌舞剧 2. 幼儿园音乐教育活动 3. 综合音乐素质 4. 音色 5. 随乐能力 6. 儿童自然发展法 三 简答题 1. 在打击乐演奏活动中，与指挥有关的知识技能有哪些? 2. 简述幼儿园集体音乐教学活动的评价内容。 四、论述 论音乐课程的性质 成考复习资料 答案 一、 判断题 1-5 FTFFF 6-10 FFFFT 二 名词解释 1. 儿童歌舞剧：是以歌唱为主要表现手段的儿童剧，主要以演员的唱词和舞蹈动作.音乐曲调的设 计来表现剧情.反映生活。 2. 幼儿园音乐教育活动：幼儿园音乐教育活动是教师有目的，有计划地利用幼儿园的环境对儿童 实施音乐启蒙教育的过程，它是实现学前儿童音乐教育的目标，组织和传递学前儿童音乐教育的内容， 落实学前儿童音乐教育认务的具体手段和有效途径。 3. 综合音乐素质：是指对儿童进行音高.力度.音色.节奏.曲式等方面素质的综合培养。 4. 音色 ：是指嗓音或乐器的音质。 5. 随乐能力：是指在演奏打击乐器的过程中使奏出的音响与音乐协调一致的能力。 6. 儿童自然发展法 ：即根据正常儿童在其成长的各个时期中的能力来编排课程的顺序。 三 简答题 1. 在打击乐演奏活动中，与指挥有关的知识技能有哪些? 成考复习资料 (1)知道如何用动作表示“准备”. “开始”.和“结束”，并能使自己的动作清楚.明确.易于让被指 挥者作出反应。 (2)知道在指挥时将身体倾向于被指挥者，用眼睛注视被指挥者，并能用体态和表情激 起被指挥者的合作热情。 (3)知道如何用指挥动作表现节奏和音色的变化，并能使自己的动作与音乐 协调一致。 2. 简述幼儿园集体音乐教学活动的评价内容。 (1)活动的基础；(2)活动的目标；(3)活动的内容.材料和环境；(4)活动的过程；(5)活动的效果。 四、论述 1、论音乐课程的性质 音乐课程的独特性质：人文性、审美性和实践性。其中，人文性点明了音乐学科的人文学科特性； 审美性落实了学校音乐可实施美育的目标；实践性突出了音乐作为一门实践性特点。其中“实践性” 是本次