幼儿园大班美术教案《我做的鞋子真漂亮》含反思.docVIP

《大班美术《我做的鞋子真美丽》含反省》这是优异的大班美术教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 设计企图： 鞋子是幼儿平时生活中常有的生活必要品，跟着社会的发展，鞋子种类、款式愈来愈多。变换鞋子，也成了孩子们爱美的表现。看着孩子们这么喜爱美丽的鞋子，那我们能不可以自制亲手制作鞋子呢？于是我联合教材设计了这个活动。 活动目标： 鼓舞幼儿勇敢试试设计鞋子，在制作过程中加强自信，体验成功的乐趣。 发展幼儿的想象力、察看力，培育审美及创建能力。 能在集体眼前勇敢讲话，踊跃想象，提升语言表达能力。 能仔细聆听伙伴讲话，且能独立地进行操作活动。 活动准备： 知识准备：基本掌握左右对称是鞋子的衣着特色。 物质准备：自制教学设计、幼儿绘画工具、展现架。活动重难点： 要点：按意向自主选择不一样的资料，利用多种技术为自己喜爱的小动物设计不一样风格的新鞋； 难点：初步学习运用左右对称及打结的设计方法进行装修。 活动过程： 1/3 一、导入： 利用教学设计，故事导入：“小朋友，今日我们到达了丛林里，你们看谁来了？这些小动物可爱美了，每人都买了一双鞋子，但是它们一不当心将鞋子混在了一同，我们赶忙帮它们找一找。” 二、睁开： 指引幼儿察看、议论： “小松鼠的鞋子在哪里？有什么记号？” “哪是小白兔的鞋呢？谁能帮它找到？有萝卜图案的是小兔子的鞋，小白兔爱吃萝卜，还爱吃什么？你们对小白兔的生活习惯认识得真多。” 示范解说：“哪是小猴子的鞋子？小猴子的鞋可美了，除了桃子图案，小猴子想让自己的鞋子独出心裁，更美丽，所以它又装修了很多美丽的花纹，这些花纹有什么特色？是如何的排队的？这就叫左右对称，就是图案同样，方向不一样，一个图案向左，一个图案向右。最后系上鞋带，粘在盒子上这个立体的鞋子美丽吗？ 提出要求：小朋友你们都有几双鞋子？小动物们很敬羡，他们也想有好几双鞋，那我们今日就给小猴子、小兔子、小刺猬、小猫做鞋子，你们说好不好？选一个自己喜爱的小动物为它设计一双新鞋，按它的生活习惯在鞋上画或是剪、粘作出不一样的图案，你想帮助谁？看那位设计师做的最美丽好不好？” 幼儿自主选择资料分组操作，指引幼儿勇敢创作，教师指导。绘画组；剪贴组； 2/3 展现作品，赏识评论 自评：有谁对自己的运动鞋最满意？为何？ 互评：你喜爱谁的运动鞋？实时介绍色彩娇艳、有创意的的作品。三、延长： 利用教学设计丰富鞋子的种类：小朋友我们今日做的是什么鞋？(半筒靴)生活中还有什么样的鞋子呢？(滑轮鞋、钉子鞋、芭蕾舞鞋、高跟鞋)下次我们再设计不一样种类的鞋，到时候再办一个鞋子博览会，让大家都来看看我们做的鞋子最美丽好不好？ 活动反省： 大班幼儿已有相当丰富的制作经验，也能运用不一样的工具和资料，经过粘贴、撕、编、折等方式进行制作，此活动的选择切合幼儿的年纪特色及生活经验。 活动开始我以PPt的形式指引孩子赏识察看各式拖鞋，我感觉PPt中的鞋子 对比收集到的孩子们已穿过的鞋子来说，色彩更鲜亮，款式更齐备、新奇。能够给孩子造成更强的视觉刺激。 整个活动表现了以幼儿为主体，活动中重新到尾一直鼓舞幼儿勇敢表达自己的想法、见解，此活动还准备了丰富的资料，如：各样不一样的纸、小饰品、笔，幼儿能够依据自己的兴趣和需要自由选择，知足了幼儿的表现需要和兴趣。 3/3