幼儿园大班数学教案《比较宽窄》含反思.docVIP

幼儿园大班数学教课设计《比较宽窄》含反省 大班数学教课设计《比较宽窄》含反省合用于大班的数学主题教课活动中间，让幼儿除了目测比较外，指引幼儿试试用物件作自然丈量比较，经过活动让幼儿持续比较宽和窄，能正确地表达比较的结果，在比较中进一步理解物体宽窄的相对关系，进一步培育幼儿对事物的察看、比较、判断能力以及对事物作宽窄比较的兴趣，快来看看幼儿园大班数学《比较宽窄》含反省教课设计吧。 活动目标： 经过活动让幼儿持续比较宽和窄，能正确地表达比较的结果，在比较中进一步理解物体宽窄的相对关系。 除了目测比较外，指引幼儿试试用物件作自然丈量比较。 进一步培育幼儿对事物的察看、比较、判断能力以及对事物作宽窄比较的 兴趣。 指引幼儿踊跃与资料互动，体验数学活动的乐趣。 引起幼儿学习图形的兴趣。 活动准备： 宽窄不一的毛巾、围巾、手绢、纸板若干。 幼儿挂书第16页。 活动过程： 使用幼儿用书第16页。 1/2 请幼儿看一看：图中有哪两个动物？它们长得如何？ 请幼儿察看比较：哪张床最宽？哪张床最窄？它们分别是谁的？请把动物与相应的床连线。 使用准备好的物件作宽窄比较。 教师两两取出物件，请幼儿说一说：这两个物件哪个宽？哪个窄？你怎么知道的呢？ 教师发问：我们除了用眼睛看，还可以用其余方法来比较两个物体的宽和窄吗？鼓舞幼儿踊跃动脑筋思虑。 请幼儿试试用书籍、积木等物件来对对其余物件作宽窄的丈量。教课反省： 持续指引幼儿关注教室里面、幼儿园里面、家里面有哪些东西宽，哪些东西窄。请幼儿用绳索或许其余东西量一量家里面自己的小床和爸爸妈妈的大床，餐桌、书桌和茶几。看看有什么不同样请幼儿学惯用跨步、脚迹、竹竿、绳索等在户外进行自然丈量，比较路的宽窄、墙的宽窄等。 小百科：宽窄，指宽度。如：这块布做窗帘，宽窄正适合。 2/2