快乐读书吧：读古典名著 品百味人生 名著导读课 课件-语文五年级下册（统编版）.pptxVIP

课前准备——《三国演义》语文课本一支黑笔期待的心情 读古典名著品百味人生统编版语文五年级下册第二单元 名著导读 四大名著谈一谈： 四大名著哪一本是你的最爱？ 四大名著“老师，我读不懂呀，怎么办？” 四大名著小学生如何读原版四大名著 问题1：四大名著，要读到什么程度？ 小学生阅读四大名著，是一种启蒙阅读。不强求读完，囫囵吞枣地看个大概，对这些书有一个大致了解就行了，主要就是感受一下名著的魅力。 就好像把一顿美味大餐放在你面前，吃不了的同学可以闻个味道，能吃一点的同学就吃一点，吃得下的同学可以全部吃完。 所以说，这样的学习要求，对于你们而言，跳一跳就能达到。 问题2：四大名著，怎么“闻个味道”？ 第一，要了解这些书都是古代章回小说。 全书分了若干章节，称为“回”;每一回的题目称为“回目”；每一回的题目概括出了这回的主要内容。章回体小说 章回体小说《西游记》《三国演义》《水浒传》《三国演义》 问题2：四大名著，怎么“闻个味道”？ 第二，从章回题目入手，选读精彩章节，概览章回内容。 章回的标题，往往概括这一章的主要内容。因此，读古典小说，要关注章回题目。一般来说，章回小说往往一个章节里有两个重要的事件，一般以地名或人名做标识。抓住了这些规律，就能很好把握这一章回的主要内容。 问题3：四大名著，怎么“吃一点”？ 可以选读家喻户晓的故事片段。 《三国演义》可以读读“三顾茅庐”“草船借箭”“火烧赤壁”等。 《水浒传》可以读读林冲、鲁智深、武松等人的故事。 《红楼梦》则可以读黛玉进贾府以及王熙凤出场部分，或刘姥姥二进大观园的故事都是很合适的。 至于《西游记》，大家对故事早已耳熟能详，无论读哪一回都可以。 问题3：四大名著，怎么“吃一点”？借助电视剧，同步阅读，降低阅读难度。 1994年春节，中央电视台在播放完春晚后，紧接着就连续播放了《三国演义》的试集“桃园三结义”以及“连环计”两集。 央视之所以会这么做，主要就是为了看一看《三国演义》试播后，观众们的反响怎么样。 原本以为《三国演义》在深夜播出没有多少人会看，但在第二天传来的消息却令人吃惊，《三国演义》的收视率直逼春晚！ 见此情形，担任总导演的王扶林，悬着的心总算落了地。 这部剧正式播出后，从中国到东南亚，乃至整个亚洲，都掀起了一阵三国文化热。94版《三国演义》电视剧 问题4：读原著遇到不懂的地方要不要停下来查一查？ 一般来说，不需要查字典。阅读一本书，要保持连贯性，况且许多书自身就有注释和点评，所以是不需要停下来查字典的。如果一些非常重要的关键信息，不理解无法往下读，那么可以适当查一查，其它的甭管。 四大名著中的一些“有诗为证”，可以先暂时不读。大段大段描写人物外貌尤其是服饰的词语，更不必去深究，大致浏览，便可。 有些不理解的内容，联系上下文猜读，甚至跳过，都可以。猜读、跳读，是阅读原著的重要方法。 诗词歌赋皆奇文 次日，众猴果去采仙桃，摘异果，刨山药，劚黄精，芝兰香蕙，瑶草奇花，般般件件，整整齐齐，摆开石凳石桌，排列仙酒仙肴。但见那： 金丸珠弹，红绽黄肥。金丸珠弹，腊樱桃色真甘美；红绽黄肥，熟梅子味果香酸。鲜龙眼肉甜皮薄，火荔枝核小囊红。林檎碧实连枝献，枇杷缃苞带叶擎。兔头梨子鸡心枣，消渴除烦更解酲。香桃烂杏，美甘甘似玉液琼浆；脆李杨梅，酸荫荫如脂酥膏酪。红瓤黑子熟西瓜，四瓣黄皮大柿子。石榴裂破，丹砂粒现火晶珠；芋栗剖开，坚硬肉团金玛瑙。胡桃银杏可传茶，椰子葡萄能做酒。榛松榧柰满盘盛，橘蔗柑橙盈案摆。熟煨山药，烂煮黄精。捣碎茯苓并薏苡，石锅微火漫炊羹。人间纵有珍馐味，怎比山猴乐更宁？ 群猴尊美猴王上坐，各依齿序排于下边，一个个轮流上前，奉酒，奉花，奉果，痛饮了一日。跳读 四大名著小学生如何读原版四大名著闻个味道吃一点全部吃完关注章回题目选读精彩故事借助影视同步阅读 小组讨论，根据自己的实际情况制订阅读计划。 阅读计划单1.我计划用（ ）周读完。2.每周我要读（ ）页。3.每天我要花（ ）分钟来进行阅读。4.我要从《西游记》里选（ ）个故事讲给爸爸妈妈听。 一夜浓雾满长江 孔明今日伏周郎本文根据元末明初罗贯中的《三国演义》第四十六回相关内容改写。5.草船借箭 草船借箭看过书或影视剧的同学请说说，在此之前，都发生了哪些事？ 故事背景： 东汉末年，曹操统一北方后率军南下，已大败刘备，又在长江北岸集结百万兵力，准备统一全国。孙权派周瑜驻守长江南岸，刘备派诸葛亮前去联吴抗曹。草船借箭“草船借箭”就发生在此时……来势汹汹 草船借箭刘备派诸葛亮联吴抗曹 草船借箭刘备派诸葛亮联吴抗曹东吴内部如何决断