“平行与垂直”教学研究报告.pdfVIP

文档来源网络 侵权联系删除 教学沙龙 主持人徐旺 Errail:zvtcom “平行与垂直”教学研究报告 株洲市天元区栗雨小学数学组潇湘数学教育工作室 一、问题 学生在纸上任意画出两条直线，目的也 是希望呈现两直线 “平行与垂直”是 “空间与图形,领域的一节 “形 概 的多种位置关系的资源。但实际课 堂中,由于学生认识上的 念”课°学生是在认识了直线与角的基础学习本 内容的。 局限性，我们看到的资源往 往不是足够丰富。于是，很多 这个内容是认识平行四边形和梯形以及深 人学习几何的基 教师选取的策略是，事先 准备好两条直线各种可能的位置 础，也是培养学生空间观念的载体 “之前学习的 “形概念”. 关系，当学生呈现 r 一些以后，又以 “巧妙”的方式补充一 大都是对一个几何图形的认 识，而本内容涉及同一平面内 些变式资源 这 种方式虽然能使教学流程顺