二年级上册数学【导学案】-第五单元 青岛版.docxVIP

二年级上册数学导学案-第五单元 青岛版 一、教学目标 1.了解数字1-100的数的读法和顺序。 2.理解数比大小的大小关系。 3.掌握数字1-100的数位，数的结构及简单的加减法操作。 二、教学重点 1.数的顺序和大小关系。 2.数位、数的结构及简单的加减法操作。 三、教学难点 1.理解数字1-100的数位和结构。 2.掌握数字1-100的大小关系及加减操作。 四、教学方式 采用多媒体教学法、实物教学法和游戏教学法相结合的方式进行教学。其中，实物教学法可为学生准备珠算工具。 五、教学内容和流程 5.1 数的读法和顺序 1.呈现数词发音表，帮助学生把数字1-100的数的读法记忆牢固。 2.通过数码卡片、数码棒、数值图表等实物，帮助学生了解数字1-100的数的顺序。 3.练习读数字1-100的数。 4.玩游戏“跳数”，让学生在跳的过程中练习数的顺序。 5.2 数比大小 1.教师呈现数字1-100的数值图表，让学生通过视觉感知了解每个数字的大小。 2.教师出示两个数字，让学生找出较大的数。 3.教师出示三个数字，让学生找出其中最大的数。 4.教师出示一些数字，让学生按从小到大的顺序排列。 5.玩游戏“数的比拼”，让学生在游戏中培养数比大小的能力。 5.3 数的数位和结构 1.教师出示几个数字，让学生猜数的各位数字是什么。 2.教师出示一些数字，让学生找出其中的十位和个位数字。 3.教师呈现数字1-100的数值图表，让学生找出其中的十位和个位数字。 5.4 简单的加减法操作 1.教师出示一些数字，让学生进行简单的加减法操作。 2.教师出示一些数字，让学生通过珠算工具进行加减法操作。 3.玩游戏“数的加减”，让学生在游戏中练习简单的加减法操作。 六、教学反思 通过此次教学，学生学会了数字1-100的数的读法和顺序、数比大小的大小关系、数字1-100的数位，数的结构及简单的加减法操作。教学方式的多元化，更好地引导学生积极参与教学活动，让学生在轻松、愉快的学习氛围中掌握了数学知识。但教学中仍存在一些问题，如游戏的难易度不够合理、授课时间太长等。在今后的教学中，应注意以上问题，不断完善教学内容，提高教学质量。