小学语文教材教法_第一、二、三阶段练习 .pdfVIP

江南大学现代远程教育第一阶段练习题 考试科目: 《小学语文教材教法》 （总分100 分） 第一章至第四章 __________学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分： 一、单项选择题 （本题共10 小题，每小题 1 分，共 10 分。） 1、(D) 普遍认同的是：“ 是为了实现学校教育目标而规定的教育内容的总和。” A 、教材 B、教学内容 C、课本 D、课程 2、( A ) 学习方式的革命是从被动接受到自主、合作、 。 A 、探究 B、对话 C、交流 D、其他 3、(B ) ：是按照国家的教育方针，根据学生的身心发展规律，通过完 成规定的教育任务和学科内容，使学生达到的培养目标。 A 、课程标准 B、课程目标 C、教学大纲 D、教学计划 4、( A )从全面提高学生语文素养的理念出发，加强了课程目标中“ ”。 A 、情感态度与价值观 B、过程与方法 C、学会做人与做事 D、知识与技能 5、( C )应试教育课程目标 取向。 A 、情感态度 B、过程与方法 C、知识技能 D、考试 6、( C ) 是识字教学改革和实验的内在要求。 A 、人本化 B、高效化 C、科学化 D、信息化 7、( C ) 拼读时要带上调号，一般有三种教法：一是音节数调法；二是音节定调法；三 是 A、声母定调法 B、直呼法 C、韵母定调法 D、拼读法 8、( D)识字教学主要有哪些形式：看图学词学句；归类识字 （集中识字）； ； 韵语识字。 A、卡片识字 B、多媒体识字 C、注音识字 D、随课文识字 9、( C ) 课程是教师、学生、教材、 四因素动态交互作用的“生态系统”。 A、学校 B、家长 C、环境 D、社会 第1 页 /共 19页 10、( B )探究学习，重在 ，不断地发现问题，引起思考，从而培养不迷信 权威、不盲从承建的探索精神。 A、探究内容的价值 B、探究的过程 C、探究的目标 D、探究的成果 二、多项选择题(本题共 10 小题，每小题 1.5 分，共 15 分。在每小题列出的四个选项中 有 1 至 4 个选项是符合题目要求的。多选、少选、错选均无分。) 1、（ ABCD ）常用创设情境的方法有： A 、表演体会情境 B、图画再现情境 C、音乐渲染情境 D、实物演示情境 2、（ABCD ）朗读的基本要求是： 。 A 、用普通话 B、正确 C、流利 D、有感情 3、（ACD ）在写字方面的要求是： 。 A、学生书写技能的掌握 B、重视书写的美观 C、达到一定的书写速度 D、重视良 好习惯的养成 4、（ABCD