1《沁园春▪长沙》课件24张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx

中国传统文化国/学/教/育/GUO FENG毛泽东演讲人：沁园春 .长沙 目录壹学习目标贰叁肆新课导入内容解读课后延伸 学习目标壹 学习目标壹品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,学会鉴赏诗词的意象.贰能体会诗人以天下为己任的历史责任感.会鉴赏诗词的情感.语言描述尽量简洁生动。壹沁园春 .长沙 课文导入预习检测贰 新课导入贰张继的《枫桥夜泊》： 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠马致远的《天净沙秋思》： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 杜甫的《登高》： 万里悲秋常作客，百年多病独登台关于“秋”的诗词 壹作者简介毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日）字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人 写作背景 1925年晚秋，毛泽东离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲时所作，面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。贰 文体知识贰国风古韵词 形成于唐，盛行于宋。其特点是调有定格，句有定数，字有定声词的分段： 词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。词的分类： 按字数分：小令（58字以内），中调（59字到90字），长调（91字以上）。 贰国风古韵词牌名词的一种制式曲调的名称，亦即唐宋时代经常用以填词的大致固定的一部分乐曲的原名，有固定的格式与声律，决定着词的节奏与音律。沁园春词牌经考证最早当出现于晚唐。现在传世的最早《沁园春》词当数张先的《沁园春·寄都城赵阅道》词。沁园春的由来：东汉明帝刘庄第五个女儿刘致为沁水公主，在封地沁水县兴建一座园林，史称“沁水公主园”，简称“沁园”。大将军窦宪依仗其妹窦皇后的权势，以低价夺取沁园，公主害怕，不敢计较。后来章帝知道此事，要治窦宪罪，从此不得重用。后世泛称公主的园林为 “沁园” 。后人作诗以咏其事，此调因而得名“沁园春”。 诗歌精读赏析叁 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中字。您的内容打在这沁园春 长沙　独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。　鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫大地，谁主/沉浮 ?　携来/百侣/曾游。　忆/往昔峥嵘岁月/稠。　恰/同学少年，　风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。　指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流击水，浪遏/飞舟?贰诵读课文 qìn 沁 园 春 ɡě 百 舸 争 流chànɡ 怅 寥 廓 qiú 挥 斥 方 遒 è 浪 遏 飞 舟 ？叁字音字形hóu 万 户 侯zhēnɡ rónɡ 峥 嵘 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。　鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫大地，谁主/沉浮 ?　叁上阕分析1.开头前三句交代了什么？人物、时令、地 点。2.这部分描绘了什么样的景物？有什么特点？深秋时节， 我独自一人站在橘子洲头，看湘江水向北滚滚流去。远看山林一片火红，湘江水碧绿清澈，船只竞相往来：鹰在高空翱 翔，鱼在水底翔游，万物都在竞相生长，蓬勃发展。这是 一幅有动有静、有远有近、富有生机与活力、绚烂多姿的壮丽秋景图。 上阕: “今日之游”描述的是人与自然的关系,描绘了湘江的秋景。上阕以写景为主，触景生情，发出“谁主沉浮”的感慨；叁国风古韵艺术角度中国古典诗词的艺术表现手法，很讲究情与景的交融。刘勰说:“繁采寡情，味之必厌。”(《文心雕龙》)谢榛说:“景乃诗之媒，情乃诗之胚;合而为诗，以数言而统万形，元气浑成，其浩无涯矣。”(《四溟诗话》)这首词较好地达到了情景交融的境界。 携来/百侣/曾游。　忆/往昔峥嵘岁月/稠。　恰/同学少年，　风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。　指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流击水，浪遏/飞舟?叁下阕分析1.前两句，这两句和上阕在结构上有何关系？这两句对比、呼应上阕，承上启下，起过渡作用。2.恰”在这儿有什么作用？统领下面七句，是领字。 3.讨论