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小学体育教学随笔反思 课件中包含了课文中的全部内容以及该课文的寓意。可全面提升孩子们对于语文的爱好。课件是依据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节设计的，今日我在这给大家整理了一些学校数学老师随笔反思，就让我们一起来看看吧!  学校数学老师随笔反思1  一、指导思想通过校本教研，乐观推动素养训练，充分发挥老师的专业引领作用，为了实施素养训练、面对全体同学，开展自主、合作、探究性学习和熬炼，为了提高自己的工作力量和业务水平，更好地为教学工作服务，努力提高我的整体教学水平。  二、研修目标  1、通过学习，提高自身的师德修养。  2、通过学习，规范数学课堂教学，优化备课活动，提高自身的业务水平。  3、通过学习，提高自身的科研水平。  4、通过学习，促进自己对新课标的理解。  5、树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。  三、研修内容：  1、多读书，进行读书研习，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。  2、在实践中进行教学研讨。目前进行的课题讨论对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将积乐观参各种教研活动，仔细写出教学感悟反思，准时与同伴沟通学习。  3、对于学困生主要是学习态度的转变和学习乐观性的提高上要花大力气。发挥优生的优势，与学困生结队子，乐观发掘学困生身上的闪光点，树立起学习的信念。在生活上、思想上关怀他们。激起他们的学习爱好。  4、在备课上，在原来的基础上向前一步。  四、详细措施：  1、勤于学习，做学习的有心人。学习政治思想理论、训练教学各种专业学问，增加自己的理论积淀;丰富的教学阅历。  2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。  3、坚持写好训练教学随笔和反思。  4、仔细参与教研活动，乐观投入课题讨论。准时积累课题讨论的资料。并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高。  总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，增加自己的理论底蕴，结合教学实际，提高训练教学力量，把个人的校本研修工作做好。  学校数学老师随笔反思2  鲁迅先生说：其实地上并没有路，走的人多了，也便成了路。我想说：其实地上有许多路，属于自己的那条路，坚持走下来，肯定会越来越宽广。每个人都有自己的不同的人生之路。回望我自己走过的路，虽然不那么宽广，不那么平坦，却洒满了汗水和泪水，也留下了一串串专心走出的深深脚印……  村小、实小、名校——我的行走之路  回顾自己从事训练工作的十几年历程，有这样几个词将记刻在我人生的辞典中：村小、实小、名校，它们是我人生山路上的一级级台阶。  1989年中师毕业后，千方百计想留城的我，连乡镇中心学校都无法留下，被安排到一所村小工作，而且一呆就是十一年。一开头我就全身心投入到工作之中，经常废寝忘食，曾一人担当两个毕业班的数学教学工作，还得兼顾一个班的班主任。可是为师之路也不是平坦的，记得上班没几天，我就遇到了“麻烦” ，乡镇训练助理来听课，我穿着一件红衬衫，踌躇满志、信念十足讲了起来，可他们的评价是：此人油腔滑调，讲课重点不突出，对我的教学力量很是担忧。为此，我几天睡不着觉，这就是想成为一个优秀老师的我?从今，我刻苦学习，虚心求教，最终在第一次参与乡镇统考中，所教班级的成果取得了第一名的好成果，才打消他们的担忧。慢慢地我也取得了一些成果，得到了同学的宠爱和家长、社会的赞许。  可是几年下来，我又开头思索了，这就是我的训练抱负吗?就这样成为一个“教书匠”?明显不能。于是我静下心来，一边工作，一边学习，经常挑灯夜战。没有资料，实行自费订阅和去书店购买;没有专家指导，我就处处请教，市县教研室是我常去的地方，并且一听说有教学业务的学习和竞赛，我都尽力参与，有时还毛遂自荐。那些日子里我不仅精彩完成了训练教学任务，还多次参与了教学竞赛，每一次参加都使自己的业务水平得到熬炼和提高，慢慢地我也成了当地出名的“土专家”。1995年我被建湖县训练局聘为学校数学教学能手，1998年我被评为盐城市学校数学教学能手，作为村小的老师能成为市级教学能手，成为当地的美谈。然而别人不知道，这是我用汗水和才智换来的，当别人在休假的时候我在研读训练专著，别人在热衷于搞家教的时候我在钻研教材，我曾几乎读完了苏霍姆林斯基的全部著作，研读了十多本儿童心理学、训练心理学专著，以至到了结婚的时候我连一台象样的电视机都买不起，由于我的微薄工资几乎都投进了购买资料和自费出去学习了。所以当我看到出名师名家到我们身边上课，甚至到我们学校做讲座上课，很多年轻老师都不愿去听，我总感到不行理