《“动课堂”实施策略研究方案》解读课件.pptxVIP

《“动课堂”实施策略研究方案》解读武汉市光谷第二初级中学华中科技大学附属中学光谷分校 2018年1月22日 章节PART深入推动“动课堂”项目建设工作，充分发挥全体教师的课改智慧，重点解决“动课堂”推进中的策略和方法问题 。 02章节PART根据骨干教师团队每人提出的构建“动课堂”中的困惑问题，由王德昌校长进行了整合和梳理，最终确定以下动课堂研究参考问题64个： 课堂生成的把握与处理预设与生成的关系处理课前3分钟的优化策略如何让学困生想动教材的解读与处理怎样设计精当有价值的问题“低起点/深发展”问题组（链、串）的设计问题怎样精讲（5）怎样引导启发（22）动课堂的工具开发（三“纸”）（6）学习共同体（比如学习小组）的组建与优化（23）如何处理时间和空间给了学生，但学生的分享和探究水学生向同伴请教问题的方法问题同伴中学科对话与倾听问题“动课堂”师生关系重建问题动课堂”同伴关系重建问题“动课堂”中教师调控策略问题信息技术与“动课堂”融合的问题促进学生深度参与和深度学习对学生的学习表现的评价动课堂的效果评价平短时间不能到达我们预期而可能影响教学效果的问题 ？课堂教学中的等待课堂讨论的组织与优化学科内容的拓展动课堂如何有效延伸到课堂外学生参与热情的持久性不同学科、不同课型的动课堂模式体卫艺课程的动课堂教学是师生双边相互影响深度参与的过程，按“动课堂”要求如何精准把握课堂上师生关系组织学生分享