幼儿园大班科学活动教案3342.pdfVIP

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幼儿园大班科学活动教案 幼儿园大班科学活动教案 幼儿园大班科学活动教案 1 动物与人类有着的密切关系,幼儿对各种小动物有着天生的好奇。 蝴蝶在我们的生活中是非常常见的小昆虫,由于其外观的美丽,幼儿 非常感兴趣。《幼儿园教育指导纲要》中指出:我们的教育要追随孩 子的兴趣、追随孩子的发现。正是追随孩子的兴趣点,我设计了此活 动,围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征展开活动, 在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上,进行补充、提升、拓展, 给孩子以科学、准确的引导。结合新 《纲要》中“整合”的教育理念, 在设计整个活动中,还渗透了语言(故事)、艺术 (表演)、健康 (游 戏)等领域的教育。表演和游戏活动的开展,也正顺应了孩子活泼、 好动、爱表演的年龄特点,使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正 体验了快乐。 本活动的重点是帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征, 而蝴蝶的成长过程是本次活动的难点,我通过讲故事、多媒体课件展 示和游戏活动的开展等形式,来解决重点、难点的学习。 活动 目标: 1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感,尝试用身体动作表现 蝴蝶的成长过程,获得快乐体验。 2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。 3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。 - 1 - 4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 5、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。 活动准备: 1、创设宽松的心理氛围,让孩子在轻松愉快的氛围中活动。 2、多媒体课件;铃鼓 1 个;用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”; 用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。 活动过程: 1、带领幼儿参观蝴蝶展览,自由欣赏、观察蝴蝶。 2、利用课件,向幼儿介绍各种类蝴蝶。(凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环 蝶、枯叶蝶、眼蝶) 3、故事《好饿、好饿的毛毛虫》 4、出示多媒体课件,向幼儿介绍蝴蝶的生长过程,并尝试用身 体动作来表现。 (1)虫卵(2)毛毛虫(3)蛹(4)蝴蝶 (5)完整认识蝴蝶生长的4 个阶段,了解蝴蝶的生长属于 “完 全变态”。 5、知识拓展:介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于 “完全变态” 的昆虫。(螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等) 6、了解蝴蝶的身体特征:(1)口器 (2)脚 (3)触角 (4)蝴蝶 对人们的用处。(传播花粉、观赏等) 7、游戏:毛毛虫变蝴蝶 8、欣赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶,引出延伸活动:师 - 2 - 生共同制作蝴蝶。(活动结束) 活动延伸: 师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。 活动反思: 由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整 个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动 中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不 仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的 学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游 戏中体验到了快乐。整个教学活动中,语言(故事)、艺术(表演)、 健康(游戏)等领域教育的渗透,体现了新《纲要》中 “整合”的教 育理念。表演和游戏活动的开展,也正顺应了孩子活泼、好动、爱表 演的年龄特点,幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。 当然活动中也存在不足:比如,游戏 《毛毛虫变蝴蝶》内容太简 单,只停留在幼儿用动作来表现蝴蝶的 4 个生长过程,没有更深的去 挖掘。可以在每一遍游戏结束,让幼儿摆出不同的姿势,“变”出不 同的蝴蝶,对于大班孩子来说这样可以使游戏内容更丰富、更有趣味, 也更有挑战性。 幼儿园大班科学活动教案 2 1、通过探索活动,让幼儿了解声音是怎样产生的,知道不同材 料的物体可以发出 不同的声音。 - 3 - 2、愿意用完整的语言讲述探索的结果。 3、发展听觉分辨能力,激发探索周围世界的兴趣。 活动准备 1、 幼儿经验准备:请家长在家引导幼儿注意听辨生活

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