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幼儿园大班科学活动教案
幼儿园大班科学活动教案
幼儿园大班科学活动教案 1
动物与人类有着的密切关系,幼儿对各种小动物有着天生的好奇。
蝴蝶在我们的生活中是非常常见的小昆虫,由于其外观的美丽,幼儿
非常感兴趣。《幼儿园教育指导纲要》中指出:我们的教育要追随孩
子的兴趣、追随孩子的发现。正是追随孩子的兴趣点,我设计了此活
动,围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征展开活动,
在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上,进行补充、提升、拓展,
给孩子以科学、准确的引导。结合新 《纲要》中“整合”的教育理念,
在设计整个活动中,还渗透了语言(故事)、艺术 (表演)、健康 (游
戏)等领域的教育。表演和游戏活动的开展,也正顺应了孩子活泼、
好动、爱表演的年龄特点,使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正
体验了快乐。
本活动的重点是帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征,
而蝴蝶的成长过程是本次活动的难点,我通过讲故事、多媒体课件展
示和游戏活动的开展等形式,来解决重点、难点的学习。
活动 目标:
1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感,尝试用身体动作表现
蝴蝶的成长过程,获得快乐体验。
2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。
3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。
- 1 -
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
活动准备:
1、创设宽松的心理氛围,让孩子在轻松愉快的氛围中活动。
2、多媒体课件;铃鼓 1 个;用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”;
用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。
活动过程:
1、带领幼儿参观蝴蝶展览,自由欣赏、观察蝴蝶。
2、利用课件,向幼儿介绍各种类蝴蝶。(凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环
蝶、枯叶蝶、眼蝶)
3、故事《好饿、好饿的毛毛虫》
4、出示多媒体课件,向幼儿介绍蝴蝶的生长过程,并尝试用身
体动作来表现。
(1)虫卵(2)毛毛虫(3)蛹(4)蝴蝶
(5)完整认识蝴蝶生长的4 个阶段,了解蝴蝶的生长属于 “完
全变态”。
5、知识拓展:介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于 “完全变态”
的昆虫。(螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等)
6、了解蝴蝶的身体特征:(1)口器 (2)脚 (3)触角 (4)蝴蝶
对人们的用处。(传播花粉、观赏等)
7、游戏:毛毛虫变蝴蝶
8、欣赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶,引出延伸活动:师
- 2 -
生共同制作蝴蝶。(活动结束)
活动延伸:
师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。
活动反思:
由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整
个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动
中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不
仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的
学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游
戏中体验到了快乐。整个教学活动中,语言(故事)、艺术(表演)、
健康(游戏)等领域教育的渗透,体现了新《纲要》中 “整合”的教
育理念。表演和游戏活动的开展,也正顺应了孩子活泼、好动、爱表
演的年龄特点,幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。
当然活动中也存在不足:比如,游戏 《毛毛虫变蝴蝶》内容太简
单,只停留在幼儿用动作来表现蝴蝶的 4 个生长过程,没有更深的去
挖掘。可以在每一遍游戏结束,让幼儿摆出不同的姿势,“变”出不
同的蝴蝶,对于大班孩子来说这样可以使游戏内容更丰富、更有趣味,
也更有挑战性。
幼儿园大班科学活动教案 2
1、通过探索活动,让幼儿了解声音是怎样产生的,知道不同材
料的物体可以发出
不同的声音。
- 3 -
2、愿意用完整的语言讲述探索的结果。
3、发展听觉分辨能力,激发探索周围世界的兴趣。
活动准备
1、 幼儿经验准备:请家长在家引导幼儿注意听辨生活
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