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心理健康主题班会教案范本7篇  正视心理询问，明确心理询问的服务对象都是正常人群，解决的问题也都是常见的心理进展的问题，并非多么可怕、见不得人的事情，走出熟悉的误区。  心理健康主题班会教案范本篇4  一、活动目的：通过本次活动，使同学懂得同学之间如何相处，培育同学人际交往的力量。  二、活动过程：  (一)谈话导入：  孩子们，让生活失去颜色的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永久一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今日，就让我们一起走进心理健康训练课，来探讨讨论同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演：  (二)情境表演  1.《跳皮筋》  小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了!”听到小芳说自己笨，小英立刻火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪!”小英听到小芳骂她，难过地跑到一边，哭了起来。  师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)  生：小芳不合群，说别人。由于小芳说她，称赞她，她受不了。  师：面对这种情形，应当怎样解决呢?  生：小芳不应当说别人的缺点，同学之间应当和和气气。(生充分说)  师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应当友好相处，不要称赞同学的缺点。要学会敬重别人，不污辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家连续看情境表演《上课铃响了》。  2.《上课铃响了》：  上课铃响了，同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学一再向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，连续发脾气，直到老师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。  师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?为什么?(生充分说)  生：她爱生气不好，对身体有害。  心理健康主题班会教案范本篇5  一、活动目的：培育同学英勇面对激烈竞争的良好心理素养，引导同学正确对待考试，激励他们努力学习科学文化学问，确定个人的奋斗目标。  二、活动预备：用调查问卷的形式列出同学们对考试的心态，查找出解决问题的资料，以主题班会争论。  三、活动过程：(开场白)我们生活在一个激烈竞争的年月，竞争中有成功，当然也有失败，他们像孪生兄弟一样密不行分。今日我们的班会主题是考试失败后的心态调整——失败过等于失败者吗?  第一部分与自我内心的对话  (主持人)在每一次的考试过后，我们总有不同的感受，可以说有人高兴有人愁。请同学们分小组争论在三月考之后自己的感受。  其次部分考试的形象  (主持人点评)个人只有自珍自爱，才能战胜自我，超越自我，才能实现自身的价值的最大化。  第三部分共享故事  (主持人点评)这个故事说明白做任何事都需要有良好的心态才能胜利。  第四部分重新熟悉考试  第五部分全体同学一起朗读宣言。  结束语：通过这次主题班会，盼望同学们能够以良好的心态对待每一次的考试，为即将到来的期中考作好充分的预备。同时，为了祖国的腾飞，个人的进展，我们应做到：在学习中思索，在思索中发觉，在发觉中胜利，一起为祖国的将来献一份力。  四、班会实录：  老师：我们生活在一个激烈竞争的年月，竞争中有成功，当然也有失败，他们像孪生兄弟一样密不行分。今日我们的班会主题是考试失败后的心态调整——失败过等于失败者吗?  这次的三月考成果出来后确定是有人高兴有人愁，我们如何面对呢?现在我们小组之间争论一下你是如何调整考后的心态的!  (同学争论中)  (争论结束)  同学1：我会总结一下过去的学习状况，看看自己哪些地方不足需要改正。  同学2：找同学谈天。  老师：很好的方法啊!!那么，同学们心目中又是如何看待考试的呢?  同学3：考试就像一场球赛，有欢天喜地，又有失败悲伤，老师。父母是球迷，正由于有他们，考试才会显得有意义，失败不是考试的悲伤，而是它本身的魅力，由于有失败，才会有成功的欢快，让我们英勇面对考试，用球赛的激情对待考试。  同学4：考试就像一个秉公执法的法官，一次次的宣读法庭的宣判，一次次慰籍胜诉者的付出，一次次打击败诉者的心灵，只要我们努力，我们确定能通过学校时代最终一次审判——中考。  老师：同学们对考试的比方真的很恰当，很贴切!那现在让我们一起来共享两个故事!  他曾经是美国最大的零售集团的总裁，他把全部的钱都投入到