初三化学模拟试题三讲评教案 .pdfVIP

化学模拟试题三讲评教案 一． 教学目标 1.知识与技能：通过分析失分原因，讲解典型题目，总结方法 2.过程与方法：通过复习知识点，解决试卷中的问题，并进行变式训练，达到讲一题会 一种方法的目的 3.情感态度与价值观:增强学生的信心，培养学生的答题能力 二、教学重点与难点 重点：解决试卷中的问题 难点：总结问题的解决方法并运用 三．教学过程 【教师】今天我们来讲评一下这张模拟试题三，先看一下大家错误率比较高的题目是（投 影显示错误率高的题目）那么，现在答案已将发到大家的手里了，五分钟对一下答 案，相互讨论一下，现在开始吧。 【学生讨论】五分钟 【教师提问】好，接下来我们一起来看一下这份试题。 首先看一下第三题，考察粒子结构示意图相关知识，我想找一位同学来回答一下如 何根据粒子结构示意图判断是阳离子还是阴离子呢？ 【学生回答】核电荷数大于外面电子总数的是阳离子，核电荷数小于外面电子总数的是 阴离子 【PPT 展示】补充核电荷数等于外面电子总数的是原子 【教师】这个题要求选择阳离子，四个选项中只有C 选项是符合要求的，那接下来我们 一起来看相关的题目。 【PPT 展示变式训练】学生思考并回答 【教师讲解】接下来看一下第七题，有同学错选了A 和C，反应前是两种分子，反应后 生成了一种分子，是典型的化合反应，所以 A 是正确的，C 选项要看清楚是反应物 中，并不是整个反应，所以 C 是正确的，来看 D，分子种类必然发生了改变，所以 是错误的。 【教师提问】第八题是判断实验设计能否达到实验目的，大家都知道选择B 选项，我想 请同学来说一下ACD 分别为什么不正确？ 【学生回答】ACD 不正确的原因 【教师纠正补充】1.铜是排在氢后的不活泼金属2.除杂原则：不增不减易分离 3.氢氧化 钠在空气中变质为碳酸钠，俗称纯碱，是因为溶于水显碱性 【教师提问】第10 题这类题目我们一般从三个角度来考虑，（PPT 显示）能否发生反应、 反应的顺序、反应程度。以这个题为例，哪位同学可以来逐步分析一下？ 【PPT 放映，学生回答】 【教师讲解】11 题是一个计算题，我以框图的形式给大家讲解一下 {CaO+CO ↑ 2 高温 【板书】10gCaCO →→→8.0g 3 CaCO 3 【过渡】选择题还有什么问题吗？没有，那我们开始讲填空题。 【教师提问】12、13 题大家做得很不错，那我们一起来看一下14 题第2 小题的反应类 型判断，有氧气参与最后生成了氧离子，肯定是氧化反应，很多同学写成了置换或 者复分解，那么谁能回忆起一下置换反应及复分解反应的定义呢？ 【学生回答】置换反应是一种化合物与一种单质生成一种新单质和一种新化合物;复分 解反应是两种化合物互相交换离子生成两种新的化合物 【教师补充强调】复分解反应生成的两种化合物中必须有气体或者沉淀或者水 【教师讲解】接下来看 15 题的第一小问，这是一道简述题，答这类题目一定要规范答 题步骤，我们一般从四个方面来回答，（学生记录）取样品、加试剂、看现象、得结 论，现象和结论要从两方面回答。以这个题为例来看。 【PPT 放映答案及注释】 【教师提问】第16 题中的方程式有没有同学能够到黑板上书写一下呢？ 【学生书写，教师纠正】PPT 显示正确方程式，强调反应条件高温。 【教师讲解】第四小题，仪器 D 中减少的质量，我们先来看 D 中发生的反应就是刚才 写的这个，我们可以看到，通入的一氧化碳将氧化铁中的氧带走变成二氧化碳去了 下一个装置 B，只留下了铁单质，所以 D 中减少的是氧化铁中的氧元素的质量，B 增加的是反应生成的二氧化碳的质量。 【PPT】17 题目与框图 【教师讲解】这个题目是判断混合物的成分，给出了可能存在的物质，我们一起来根据 给出的反应框图分析一下（结合PPT，并不时与学生互动） 【PPT】18 题计算题框图 【教师讲解与板书】 【总结整理】学生自主总结与整理 四、板书设计