1《沁园春.长沙》课件44张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 ;学习目标;泌园春·长沙;1.了解文学常识，抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。 2.感受诗人的博大情怀和革命壮志。 3.背诵课文，有所感悟。; 词牌名。词，又称为曲子词、长短句、诗余、乐府等，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁。 最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。词必须有词牌，但不一定有标题，有的作家在词牌下另标题目，如《沁园春 长沙》。 词起源于隋唐之际，大盛于宋，它原本是配合燕乐曲调的歌辞，在发展过程中渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。词牌，最初是特定的词乐曲调的名称，后来成为特定的词体格式的标目。 ;沁园春：沁园相传为东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。 ★词的标题和词牌是有着严格区别的，词的标题是词的内容的体现，词牌是一首词的曲调名称。本词中《沁园春》是词牌名，《长沙》是题目。 本词写的就是长沙，是长沙的景，长沙也是诗人的故乡，他在这里成长学习，组织了湖南学生联合会、新民学会，开办了平民夜校、文化书社和湖南自修大学，反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧等军阀的活动。 ;词的特点：调有定格,句有定数,字有定声。 词的分类： 小令(58字以内) 中调(59一90字) 长调(91字以上) 一首词，有的只一段，称为单调;有的两段称双调;有的三段或四段，称三叠或四叠。 词的风格：豪放、婉约;词的组成 标题 是词的内容的集中体现； 词牌 是一首词的词调的名称，决定着词的字数、 句数和平仄声韵。 ; “沁园”为东汉明帝为女儿沁水公主修建的皇家园林，据《后汉书-窦宪传》记载，沁水公主的舅舅窦宪倚仗其妹贵为皇后之势，竟强夺公主园林，后人感叹其事，多在诗中咏之。;写作背景;1920年9月，毛泽东与何叔衡在长沙建立湖南共产主义小组。次年7月，他和何叔衡作为湖南代表出席中共一大，10月10日，他们在长沙建立中共湖南支部，毛泽东为书记。不久，又组建中共湘区委员会，也任书记。1923年4月，他离开长沙，到上海、广州等地参加中共中央和国民党中央的领导工作。9月，又返回长沙，领导反对湖南省省长赵恒惕的斗争，并开展工农运动。1925年春天，他回到韶山领导开展农民运动。8月间，赵氏派兵到韶山提拿毛泽东，毛泽东在赵恒惕追捕下，却在长沙待了一二十天，会见了中共湘区、省工团联合会、文化书社负责人。他重登岳麓山，游橘子洲，面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。; 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫大地，谁主/沉浮？ 携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土当年/万户侯。曾/记否，到/中流击水，浪遏/飞舟?;译文 我独自一人伫立在橘子洲头，在这寒冷的秋天里，看那湘江静静地向北流去。远处，千座山万座山，已红透了，层层树林都被染得如此绚丽与烂漫；俯视江水，清澈见底，许许多多的船，争相竞发。雄鹰在苍穹上翱翔，鱼儿惬意地闲游在浅浅的水底，世间的生灵都在这降霜的天气里获得它们的自由！可我却在这无边的宇宙间，感到有些怅惘，我要问这苍苍茫茫的大地，谁来主宰它的命运？ 曾经，相约朋友们到此游赏，回忆那个时候，多姿多彩，多么沉重厚实！那是风华正茂的年龄，各人都满腹经纶，怀着那奔放遒劲的远大理想，要用彼此的才学指点江山，要用练就的本领书写春秋！只把那自古以来的王侯将相，看成一抔粪土！可曾记得：我们一同在水流最急处，奋勇搏击，那连天的大浪，岂能阻挡住前行的方舟？;1、词的一般结构是怎样的？本文可概括为哪五幅画面？ 2、词的上片写景部分写了哪些意象（景物）？这些景物有怎样的特点？作者是如何描写这些景物的？ 3、诗人为什么要“问苍茫大地，谁主沉浮”？ 5、词的下片主要写了什么内容？我们可以从中读出作者怎样的情怀？ 5、结尾写法上有什么特点？;词的一般结构是怎样的？本文可概括为哪五幅画面？分别写出了怎样的场景特点？;万山红遍：山势之绵延。;层林尽染：树木之深茂;漫江碧透：河水之充盈。;百舸争流：船只之众多。;鹰击长空：秋日天空之开阔。;鱼翔浅底：江水之明澈。;8/22/2023; ;具体了解;;;;分析上阕意象与意境; ;从空间： 山上的“层林”， 江中的“百舸”， 空中的雄鹰， 水底的游鱼 ;赏析 此词上阕主要写景，描绘