高教版中职语文(职业模块服务类)第1课《我与地坛(节选)》.pdfVIP

1 课题 我与地坛 主备人 仲丽 上课时间 编号 教学重点 1.品味文章深沉绵密的语言特色。 2.领会作家对“生命”的感悟 教学难点 1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟 2.体悟作者对母亲深挚的感情并感受到伟大而深切的母爱 1.欣赏作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美，体味史铁生 对“生命”的感悟。 知识和能力 2.体味母爱的深沉伟大，理解命运的造就也就决定了角色的 分配和承担的方式。 教学目标 1.理清文章思路和结构。 过程和方法 2. 反复诵读文章、讨论与指导相结合 1.理解、体味史铁生对生命以及其苦难的感悟。 情感态度和价值观 2、学会感受母爱、理解母爱 教学过程 备注 第一课时 一、导入:有这样一个人，从小生长在北京城，16 岁时从清华大学附中初中毕 业，18 岁时响应 “上山下乡”的号召，主动去陕北农村插队落户，21 岁时因 积劳成疾回北京住进医院，那一天正是他的生日，他从此以后再也没能站立 起来。曾有的年少轻狂，所有的豪情壮志一下子都成了海市蜃楼，他一度痛 作者说 “地坛离我家 不欲生。后来，在母亲的奔走下进了街道的一家小厂，每天在那里画彩蛋。 很近。或者说我家离 再后来，他成了一名作家，当他第一次获奖，他的健康的朋友们把他从轮椅 地坛很近。”两句话有 上抬为他欢呼时，他一直倔强的昂着头，但委屈的泪水却忍不住流淌下来。 什么区别？ 这个人就是史铁生，今天让我们看看他是如何走出当时那痛不欲生的困境的 地坛离我家很近：以 二、作者简介 “我家”为中心，向 史铁生，1951 年生于北京。1967 年毕业于清华大学附中初中。1969 年去陕 外辐射，延及地坛。 西延安插队。21 岁时，因腿疾回北京住进医院，那一天是他的生日，从此他 我家离地坛很近：以 再没站起来。他在做了7 年临时工之后，转向写作。1983 年他发表《我的遥 “地坛”为中心，向 远的清平湾》，一举成名。加入中国作协。代表作有小说《我的遥远的清平湾》、 外辐射，延及我家。 《插队的故事》、《务虚笔记》、散文 《合欢树》、《我与地坛》等。其中 《务虚 二者的变化实质上表 笔记》、《我与地坛》曾入选 “九十年代十大经典作品”。他的作品一类是对知 现 了作者的心路历 青生活的回忆和反思，另一类是对残疾人命运的描摹。《我的遥远的清平湾》 程。前二十年，他的 和 《奶奶的星星》曾获全国优秀短篇小说奖。 生命按常态进行 ，自 三、检查预习： 然是以家为中心。二 （一）给加点字注音： 十岁时突至的残疾使 剥蚀（ ） 柏树（ ） 恍惚（ ） 隽永（ ） 他人生道路急 转直 猝然 （ ） 坍圮（ ） 恪守（ ） 隽秀（ ） 下，他为了排解内心 （二）给加点字注音，并释词