《汽车维护与保养[中职版]》教案 第6课 汽车维护与保养专用设备（四）.docxVIP

PAGE 2 PAGE 2 PAGE 7 PAGE 7 课题 汽车维护与保养专用设备（四） 课时 2 课时（90 min） 教学目标 知识目标： 了解制冷剂回收加注机的作用和安全操作规范 （2）掌握制冷剂回收加注机的使用方法 技能目标： （1）能够正确使用制冷剂回收加注机 （2）能够使用汽车维护与保养专用设备完成相关维护作业 素质目标： （1）弘扬科学严谨、精益求精的创新精神 （2）培育执着专注、踏实认真的职业素质 教学重难点 教学重点：制冷剂回收加注机的作用、安全操作规范和使用方法 教学难点：正确使用制冷剂回收加注机 教学方法 任务引入法、问答法、讨论法、实践操作法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：课前任务→ 考勤（2 min）→ 案例导入（5 min）→ 传授新知（28 min）→ 课堂讨论（10 min） 第2节课：实践操作（40 min）→?课堂小结（3 min）→ 作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，组织学生下载“任务工单——使用制冷剂回收加注机”，并根据任务工单进行组内分工，同时提醒同学通过APP或其他学习软件，收集制冷剂回收加注机的相关资料，并进行了解 【学生】提前上网观看相关资料，熟悉教材 通过课前的预热，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望 考勤 （2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （5 min） 【教师】讲述“更换制冷剂”的案例，然后提出以下问题： （1）制冷剂的作用是什么？ （2）为什么要回收制冷剂？ 【学生】聆听、思考、举手回答 通过与本任务相关的案例引出任务，激发学生的学习兴趣，让学生带着相关背景去探索新知识 传授新知 （28 min） 【教师】通过大家的发言，引入新知，讲解制冷回收加注机的作用及安全操作规范 汽车空调系统中的制冷系统主要由压缩机、冷凝器、储液干燥器、膨胀阀、蒸发器、空调压力开关、管路和制冷剂等组成。其中，制冷剂在汽车空调系统有吸收、转移和释放热量的作用。不管在何种情况下，都不能将制冷剂直接排放至大气中，以免造成环境污染。制冷剂回收加注机是集回收、再生、抽真空、加注、检漏等功能于一体的制冷剂处理设备。 2.4.1 制冷剂回收加注机的作用 制冷剂回收加注机主要由控制面板、高低压表、高低压手阀、注油壶、废油壶等部组成，如下图所示。 制冷剂回收加注机各部件组成 在对汽车空调系统进行任何修理操作之前，一定要将制冷剂从汽车空调系统中回收，如果制冷剂中混有杂质，则需要将有杂质的制冷剂收集到专用的回收装置中进行集中处理。对于符合回收标准的制冷剂，则回收到制冷剂回收加注机中，以便再次使用。对汽车空调系统的制冷剂进行回收可以减少其对环境的污染，再循环系统可以除去所回收制冷剂中的水、油、固体和空气等杂质，从而使回收的制冷剂循环再利用，以降低维护成本。 【课堂互动】随机挑选学生回答问题 怎样判断空调制冷机的状态？ 【学生】聆听、思考、回答问题 【教师】总结学生的回答 当汽车空调系统工作时，可通过视液镜观察制冷剂的状态，不同情况下制冷剂的状态如下。 （1）若制冷剂几乎透明，伴有少量气泡，且随压缩机（或发动机）转速的升高而减少，则说明制冷剂正常，如图（a）所示。 （2）若制冷剂不太透明，且有大量气泡生成并流动，则说明制冷剂不足，如 图（b）所示。 （3）若制冷剂不透明，没有气泡生成，且能看见雾状气体，则说明制冷剂过 多或严重不足，如图（c）所示。 2.4.2 制冷剂回收加注机的安全操作规范 （1）在进行操作之前，应先确认制冷剂的类型，并确定汽车已熄火。 （2）在连接到汽车空调系统之前，确认设备操作显示面板的高、低压手阀处于关闭位置。将高、低压软管远离汽车运动和发热部位，如电子风扇、散热器、正时皮带等。 （3）定期检查真空泵油位和油质，严禁真空泵无油运行。 （4）每次用完设备以后，应关闭操作显示面板上的高、低压手阀。 （5）设备的操作人员必须熟悉汽车空调系统维护与保养规范，以免损坏设备及汽车空调系统。 （6）设备应竖直向上放置，切勿倒放。 （7）设备内含精密控制元件，严禁擅自拆卸维修。 【学生】聆听、思考、理解、记忆 通过讲解、图片展示、课堂互动等教学方法，让学生了解制冷回收加注机的作用及安全操作规范 课堂讨论 （10 min） 【教师】组织学生以小组为单位讨论以下问题： 使用制冷剂回收加注机时，如何确保安全？ 【学生】聆听、思考、小组讨论，由小组代表发表讨论结果 【教师】与学生一起评价各组的发言 通过课堂讨论，激发学生的学习兴趣，加深学生对所学知识的理解 第二节课 实践操作