关于中心城区小学布局情况的调研报告.docVIP

PAGE 6 关于中心城区小学布局情况的调研报告 根据区人大常委会2022年工作要点安排，区人大常委会将对中心城区小学布局情况进行审议。为做好相关准备工作，区人大常委会成立调研组，制定工作方案，下发中心城区小学情况摸底表，并于5月23日围绕该项工作展开了深入调研。调研组实地察看了城东和城西片小学布局地块、某某大位小学、某某柏山小学以及某某现代实验学校，并召开由教育局、发改委、自然资源和规划局等区直部门和部分学校校长、老师参加的座谈会，听取意见和建议，现将调研情况报告如下： 一、基本情况 近年来，某某区政府不断整合教育资源，优化布局调整，改善办学条件，强化教学管理，加强队伍建设，进一步提升了我区的教育教学质量。 （一）中心城区小学布局调整情况 近十年来，某某区小学在学校改扩建的基础上进行了三次学区调整，情况如下：2011年湖边小学改扩建成东城实验小学，对东片区进行了学区调整；2012年黎阳小学改扩建成龙山实验小学，对西片区进行了学区调整；20某某年黄口小学新建成百鸟亭小学，对江南片进行了学区调整。 （二）中心城区小学现状 中心城区现有小学15所，其中城东片区3所（含市直管小学1所为某某育才小学），城西片区4所，江南片区4所，江北片区4所（含市直管小学1所为市实验小学），可提供标准班共270个，标准学位12150个，但目前实际班级数342个，学生数15460人，两项指标均超标准数近30％；从各校数据看，除某某区尤溪小学、奕棋镇中心小学、黎阳镇中心小学和某某育才小学班级数、班额数达标外，其它11所小学均超标，现有学生数某某长干小学超学位数77.9％，某某江南实验小学超50.1％，某某百鸟亭小学超39.4％。据摸底统计，在暂不考虑教育优质均衡达标要求情况下，中心城区小学饱和班级数为369个，饱和学位数17085个。 2021年，区直管的13所小学成立了三个教育集团，分别为百鸟亭小学教育集团（由江南片区4所学校构成）、现代实验学校教育集团（由西片区4所学校构成）、某某五校联盟集团（由中心城区柏树、长干、荷花池、大位、东城实验5所学校构成）。 （三）中心城区小学未来三年学生数情况摸底 由表中可见，某某百鸟亭小学、某某江南实验小学、某某现代实验学校、某某龙山实验小学、某某荷花池小学、某某大位小学、某某东城实验小学未来三年学生总数均已超饱和学位数，其中某某百鸟亭小学、某某江南实验小学、某某现代实验学校将面临”所有小学规模不超过2000人”要求的压力；某某市实验小学、某某区柏山小学未来三年学生总数超标准学位数，但未超饱和学位数；某某尤溪小学、奕棋镇中心小学、黎阳镇中心小学、某某育才学校未来三年学生总数均未超标准学位数。 从一年级摸底数来看，未来三年新生数均处在高增长状态，2022年秋2654人，2023年秋3115人，2024年秋2805人，其中2023年为最高峰。 （四）中心城区小学校建项目情况 柏山小学一期教辅楼扩建项目正在建设中，柏树小学教辅楼扩建项目定于6月底动工，某某现代实验改扩建地块拆迁已完成，待市自规部门红线划定后动工。 二、存在问题 调研中收集到的各类问题反馈，主要集中在逐年增加的一年级新生数与学位数紧缺的矛盾，在校生逐年增加与教育优质均衡生均标准相离的矛盾。具体体现在： 一是现有小学教育资源极其紧张，教育用地十分紧缺。多数学校存在生均占地面积和生均校舍建筑面积均未达标，符合生均要求的差距极大。荷花池小学、长干小学周边没有扩建空间；柏树小学二期工程地块虽纳入棚改，但因拆迁问题进度受阻；黎阳镇中心小学（戴震小学）属于噪控区，无法重新对校园布局优化，影响西片区布局调整。 二是城区学校学位紧缺的矛盾日益突出。随着城市扩张，新楼盘不断增建，居住人口快速增加，中心城区的集聚效应使得区县适龄儿童、本区乡镇适龄儿童到某某城区学校求学人数日益增长，加剧了中心城区小学学位紧缺。目前除柏山小学、尤溪小学、奕棋镇中心小学、黎阳镇中心小学、市实验小学（市管）、某某育才小学（市管）6所学校外，其余9所学校平均班额皆超过”每班不超45人”标准。因2016年”二孩政策”儿童已到入学年龄，未来三年城区学龄人口出现增长高峰，经测算中心城区小学学龄儿童约达1.7万人，新生增长数最高一年为3千多人近70个班，如果不尽快实施新建或扩建项目，2023年－2025年将面临”开不了班、上不了学”的困难。同时，面对2025年某某区教育优质均衡省级验收，中心城区小学教育考核将面临巨大压力。 三是中心城区学校布局不尽合理，布局调整相对滞后。中心城区学校布局空间分布、校际之间要素资源配置不尽合理。城西片区现代服务产业园范围内新增银河湾、依云红郡、惠仁心苑、凤凰城等大型小区，但未配建学校，现代实验学校和龙山实验小学目前已不堪重负，若要满足近两年更多新生入学需求，新建一所学校或