三年级上册数学导学案-第一单元 乘数中间有0的乘法-苏教版.docxVIP

三年级上册数学导学案-第一单元 乘数中间有0的乘法-苏教版 一、教学目标 掌握“0乘以任何数都等于0”的基本法则； 理解“0在乘数中的作用”； 能够解决简单的带0的乘法算式。 二、教学重难点 教学重点：掌握“0在乘数中的作用”。 教学难点：解决带0的乘法算式。 三、教学步骤 1. 导入新课 Step 1. 神秘数字“0”出现在算式中，我们应该如何计算呢？让我们来看下面这个例子： 40 × 3 = ? 请大家在纸上计算后，举手报答案。 Step 2. 点名几位同学回答一下，然后让其他同学观察这个算式，我们发现什么规律呢？ 2. 讲解新知 Step 1. “0在乘数中的作用”是什么？ 回想一下，我们学过的加法中，加数中有一个数是0，那么和就是另一个数，如： 5 + 0 = 5 那么在乘法中，如果乘数中出现0，会发生什么呢？我们来看一个例子： 20 × 0 = ? 同学们可以计算一下，这个算式的答案是多少？ Step 2. 正确的答案是0。因为这个算式中的“0”起到了“使结果为0”的作用。 我们再来看一个例子： 0 × 4 = ? 同学们可以计算一下，这个算式的答案又是多少呢？ Step 3. 正确的答案还是0。因为在这个算式中，“0”直接相乘结果为0，与另一个乘数无关。 综上所述，我们可以得出结论：乘数中有“0”，乘积就是“0”。 Step 4. 但是，如果有多个非零乘数和“0”相乘，又会怎样呢？同学们可以自己尝试一下，也可以看下面这个例子： 4 × 0 × 3 = ? 同学们可以计算一下这个算式的答案是多少？ Step 5. 正确的答案仍为0。因为在这个算式中，存在一个乘数为0，使得整个乘积为0。 3. 训练巩固 Step 1. 利用所学知识，解决下面这些乘数中间有0的乘法算式： （1）2 × 0 = ? （2）0 × 8 = ? （3）5 × 0 × 7 = ? （4）3 × 5 × 0 × 2 = ? Step 2. 让同学们上来答题，并让其他同学一起回答和讨论。 4. 拓展应用 请同学们看下面这个算式： 30 × 4 = ? 同学们可以计算一下，这个算式的答案是多少？ 通过观察这个算式，同学们应该会发现，它包含了带“0的乘数的乘法”，同时也包含了不带“0的乘数的乘法”。 若将上面这个算式分解如下： （3 × 10） × 4 = 3 × 10 × 4 = 120 那么，这个算式的结果就等于将一个不带“0”的乘数3和一个带“0”的乘数10相乘得到的结果30再乘以另一个不带“0”的乘数4得到的结果120。 我们将这种分解的乘法算式叫做“分配律”。这个算式的分解过程就是从乘数中提取出一个公因数“10”，然后分别和另一个乘数相乘得到的结果。 接下来，同学们可以通过观察和分解下面这些算式，来掌握分配律和乘数中的0的作用。 （1）3 × 40 （2）5 × 20 （3）6 × 50 四、课堂小结 本节课我们学习了带“0”乘数的乘法规律：乘数中有“0”，乘积为“0”。并通过实际的乘法算式来掌握了分配律和乘数中0的作用。 同时，我们还讲解了分配律的概念和应用，帮助同学们深入理解乘法的基本规律。 在接下来的学习中，希望同学们能够加强练习，熟练掌握本节知识，并深入思考应用中的实际问题，运用数学知识解决实际问题。