二年级数学下册教案-6.2问题解决｜西师大版.docxVIP

二年级数学下册教案-6.2问题解决｜西师大版 一、教学目标 认识并掌握文字/图形问题的解决方法； 进一步培养学生整合信息、理解问题、思考问题和解决问题的能力； 提高学生认识数的结构，初步掌握数字与大小的概念； 培养学生发现问题、表述问题、解决问题的能力。 二、教学重点 重点学习文字/图形出现的数学问题； 重点培养学生表述问题、发现问题和解决问题的能力。 三、教学难点 帮助学生理解并解决较为难解的文字/图形问题； 帮助学生培养问题解决的方法论。 四、教学方法 启发式教学法； 听、说、写、绘结合的教学法； 成组学习，小组合作解决问题的教学法。 五、教学准备 教学用具：多功能教学板、数学教学实物； 教材：二年级西师大版数学下册。 六、教学过程 1. 导入新知（5分钟） 首先，老师可以用多功能教学板或者教具来呈现一些有趣的数字、图形等数学实物，吸引学生的注意力，引导学生感知数学世界的美好。 2. 问题引入（10分钟） 接着，老师可以提出一个简单的问题，比如：一只猫捉到了几只老鼠？请同学们看看这只猫捉到了几只老鼠，并且写出答案。让学生根据自己的认知进行回答，若有错误就指出，纠正。 3. 问题解决（30分钟） 在引入问题之后，老师可以带领学生一起去解决各种类型的问题。老师可以设置多个不同内容的问题，学生可以自由地去选择问题，并针对自己选择的问题去思考、解决。在这个阶段，老师不仅要提供必要的辅导和指导，还要注重学生思考能力的培养。 4. 问题总结（10分钟） 在完成问题解决之后，老师可以园地地通过小组交流、课堂总结等多种方式，来加深学生对问题解决方法和思考过程的理解和领会。老师也可以邀请学生分享自己的解题思路，以及解决问题的过程以及感悟。 七、教学反思 本次课程，主要是围绕数学中的问题解决方法进行探讨，让学生基于自己的认识和理解，去寻找和解决各种类型的问题。教师发挥自己的引领和鼓励作用，帮助学生打开解决问题的思路，从而让学生感受到数学学习的趣味和挑战。