《ɑi ei ui》 〔教案〕部编版语文一年级上册.docxVIP

PAGE / NUMPAGES ɑi ei ui （教案） 一、教学目标 掌握“ɑi”、“ei”、“ui”三个汉语拼音的发音及音节结构。 学习认读以3个音为韵尾的汉字，例如“妹”、“牛”、“灰”等。 学习拼写以ɑi、ei、ui为韵母的汉字，例如“梅”、“带”、“葵”等。 二、教学重点 ɑi、ei、ui三个韵母的发音及音节结构。 带有3个音的韵尾汉字的读音和认读。 三、教学难点 带有3个音的韵尾汉字的拼写。 四、教学准备 教师：一份教案、一份教学PPT。 学生：课本、笔、纸。 五、教学过程 1. 导入（5分钟） 让学生观察以下汉字：妹、灰、堆、牛。 引导学生去发现它们看似不同，但是它们有一个相同的部分——它们的韵母都是以“ɑi”、“ei”和“ui”结尾的。 打开教学PPT，让学生跟着PPT发音练习。 2. 学习新知（10分钟） 分别让学生听读“ɑi”、“ei”和“ui”的发音。 打开PPT，让学生观察以下汉字：梅、带、瑞、葵。 让学生试着读这些汉字，并帮他们纠正错音。 引导学生去发现这些汉字的韵母都是以“ɑi”、“ei”和“ui”结尾的。 给学生一些其他的以这3个韵母结尾的汉字，让他们尝试去拼读。 3. 学习中间发音（10分钟） 打开教学PPT，让学生跟着PPT学习“?i”这个音的发音。 给学生几个有“?i”这个音的汉字进行试读。 4. 拼读练习（20分钟） 打开教学PPT，让学生跟着PPT学习一些以“ɑi”、“ei”、“ui”结尾的汉字的拼写方法。 分别给学生几个以“ɑi”、“ei”、“ui”结尾的汉字进行拼读。 让学生自己写下一些以这3个韵母结尾的汉字，并试着去读出它们的音。 5. 活动（10分钟） 让学生自己组织一段话，并把这些以“ɑi”、“ei”、“ui”结尾的汉字使用在里面。 让学生相互交流，去猜测对方说出的汉字，进一步加强汉字的认读和拼读技能。 6. 总结（5分钟） 让学生分别回顾一下今天学到的知识，包括“ɑi”、“ei”、“ui”三个韵母的发音及音节结构、以这3个韵母结尾的汉字的认读和拼写方法。 让学生在笔记本上画出一张表格，把这今天学到的内容整理到一起。 六、课堂作业 练习并熟记以“ɑi”、“ei”、“ui”结尾的汉字。 完成课堂上的拼写练习。 七、教学反思 在今天的课堂中，我通过让学生观察汉字形状，引导他们找出汉字之间的共同点，让他们更容易理解并掌握了三个韵母的发音及音节结构。在上课的过程中，我也发现了学生学习的瓶颈是这些带有3个音的韵尾汉字的拼写，对此我通过让学生自己拼写和交流让学生更好地掌握了这方面的知识。最后，在课堂结束时，我为学生设计了反思环节，让学生自己总结了一下今天学到的知识，进一步加深了学生对所学知识的理解和记忆。