幼儿园读书交流活动方案.docxVIP

幼儿园念书沟通活动方案 一、指导思想 为了进一步激发全园教师念书的兴趣,创造浓重的念书气氛，养成优异的念书习 惯，提高审美涵养和人文底蕴，打造学习型教师集体，提高教师综合素质，努 力建筑“书香校园”。特拟订本园教师念书活动方案。 二、活动目的 创造念书气氛，让广大教师从优异作品中吸取营养，宽阔视线，丰富知识，进而提高教师的文化底蕴和文化涵养，使教师成为“有思想的教育者”。 学习教育理论，更新教育看法，丰富教育智慧，促使教育创新。 搭建教师沟通平台，确实解决教育教课中的问题，实现教师专业水平易学校办学品尝的同步提高。 创立学习型组织，以教师的念书行为引领学生形成优异的念书习惯。三、活动目标 把念书与摘记、感悟联合起来，形成对所读教育书本的充分理解。 把念书所获与自己的教育教课实践有机地联合起来，使教师提高理论和实践水平，推动课程改革进度，全面提高教育教课质量和效益。 在教师中形成踊跃进步、努力学习的气氛，建设学习型组织，书香型校园。四、活动对象 幼儿园全部任职教师五、活动口号 教育，因念书更出色！六、活动内容 教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教师教育修养的法宝，如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等。 教育科研方法类书本。作为科研兴校的重要举措，教师应自觉提高教育科研的能力，经过读教育科研方法的书本，将先进的教育科学理念内化为自我意识，将教课实践总结、提炼为教课理论成就，提高创