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纸船和风筝分析课案例纸船和风筝》教学案例 胜溪街小学 蒲小变 解决问题： 制造性地理解和使用教材，让学生享受生活化的语文。 语文教学要拥有其魅力，不能离开生活这片沃士。课堂是语文教学 的主阵地，要让学生在语文课堂中迸发兴趣的火花，教师要转变教学观 念，制造性地理解和使用教材，把生活当作正文，将书籍当作注解。让 学生在大量的、丰富多彩的语文实践中，感悟、习得，渐渐把握运用语 文的规律。因此，要构建布满生活气息的语文课堂。如何将语文教学与 生活亲热相连，让语文教学注满源头活水，从而让学生享受生活化的语 文呢。我在教学《纸船和风筝》一课时得到一些启发。 教材内容： 《纸船和风筝》是人教版第三册中一