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初一语文上册《春》教学设计 1. 积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。  2. 能流畅地朗读全文，理清文章思路。  3. 揣摩文章抓住景物特点运用精确?????、生动的语言及比方、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。  二、教具预备  多媒体课件  三、教学过程  （一）整体感知：  1、情景导入：观赏歌曲或回忆有关春的古诗。（每当春回大地时人们往往情不自禁地吟诗作文，如唐朝杜甫的好雨知季节，当春乃发生；韩愈的天街小雨润如酥，草色遥看近却无；杜牧的千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。）这些都是古人对春的描写和赞美，今日我们来学习一下今人对春的赞美的散文。  2、介绍，朱自清（1898-1948）原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920年北京高校哲学系毕业。作品有:散文《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》等名篇。  3．朗诵：观赏并走进朱自清先生笔下的春天。播放老师配乐范读课文，同学认真倾听。 （听的过程中，能听出写了春的哪些景物，听出语气、语速、语调及重音，初步感受意境美。）  4．积累字、词  蓑衣 水涨 酝酿  薄烟 黄晕 应和  捉迷藏 抖擞  （二）、自学探究  1、你能根据盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？  2、请你找出文中描