人教版六年级上册语文教学总结部编版六年级上册语文教学总结(5篇).pdfVIP

一、立足学情，激发兴趣，夯实基础 1、普高班和 职高班的学生各有自己的特点，需分别了解、分析学情，分类制定相 应的教学策略，实施相应的教学方法。比如，6班学习习惯较好，基础也 较好，教学侧重于学习方法的指导;7班相对而言，基础薄弱些，学习习 惯也不够好，因而侧重激发学生学习语文的兴趣，注重夯实基础。重点落 实语文新课标中的基础性要求。 2、重视基础的同时，将能力的培养贯穿在教学中，从学生的长远考 虑，关注时代信息，让学生感受到学以致用的目的，将知识的学习和能力 的培养相结合，将来能成为社会的有用之才。重点落实语文新课标时代性 要求。 3、以教材为基础，引导学生重视审美能力的培养及对民族传统文化 的珍爱，注入情感态度价值观的培养因素。根据各自的学习特点，通过课 外广泛的阅读继承民族优秀文化或吸取世界一切优秀文化，重点落实语文 新课标中的选择性要求。 二、在新课改的大背景下，精心设计教学，在教育教学的实践中，大胆创 新。 1、理解新课改的背景及目标，积极参与新课改建设。教学过程中， 以“精心”二字为核心，将了解学情、钻研教材、设计课堂教学贯穿在新 课改建设活动中，在课改的过程中，改变观念，提升教学的艺术水平。 2、以小专题研究的方式，在教学反思中记录点滴的思考，以备今后 创造性实施教