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一树春风千万枝,嫩于金色软于丝。柳韵
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。竹姿
墙角数枝梅,凌寒独自开。梅影
题白杨图 茅盾北方有佳树,挺立如长矛。叶叶皆团结,枝枝争上游。羞与楠枋 [fāng] 伍,甘居榆 [yú]枣俦(chóu)。丹青标风骨,愿与子同仇。
教学目标1、朗读课文,理清文章的脉络,把握文章昂扬向上的感情。2、理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果,在写作中学习运用。3、学习象征手法的使用,把握托物言志散文的基本特点。
白杨礼赞——茅盾
一、走近作者 茅盾(1896——1981)作家,社会活动家。原名沈德鸿,字雁冰。浙江桐乡人。 主要作品有:长篇小说《虹 》、《子夜》;中篇小说《路》、《三人行》;短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。 其代表作《子夜》,是中国现代现实主义文学发展的里程碑,显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。
二、字词检查、词语释义开垦(kāi kěn):把荒地垦植成农田。(也有开创某种事物之意)妙手偶得(miào shǒu ǒu dé) 锤炼(chuí liàn):①磨炼。②刻苦钻研,反复琢磨使艺术等精炼、纯熟。 主宰(zhǔ zǎi):1.主管;支配。 2.起支配、控制作用的力量。 坦荡如砥(tǎn dàng rú dǐ) 倦怠(juàn dài):疲乏,懈怠。潜滋暗长(qián zī àn zhǎng) 恹恹欲睡(yān yān yù shuì) 丫枝(yā zhī) 旁逸斜出(páng yì xié chū) 晕圈(yùn quān):发光体周围的模糊光圏。 倔强(jué jiàng):刚强,不屈服。 不折不挠(bù zhé bù náo):比喻在压力和困难面前不屈服,表现十分顽强。婆娑(pó suō) 虬枝(qiú zhī):盘曲的树枝。 伟岸(wěi àn):魁梧高大。 傲然(ào rán):指高傲地;高傲不屈的样子。宛然(wǎn rán): 纵横决荡(zòng héng jué dàng)秀颀([xiù qí) 鄙视(bǐ shì):轻蔑、看不起。
三、整体感知 作者开篇即说:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”中间又几次出现意思大致相同的话。找出这些语句,说说它们与标题有怎样的关系,作者是从哪些方面表达自己的赞美之情的。
第①段:白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!? 第④段:那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。? 第⑥段:这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。? 第⑧段:白杨不是平凡的树 ……我赞美白杨树,就因为……? 第⑨段:……我要高声赞美白杨树!
这些语句与标题的关系第1段、第4段、、第6段、第8段、第9段都是直接抒发赞美之情的段落,形成本文的抒情线索,与标题形成呼应。
(“白杨树不是平凡的树。”文中反复出现这句话,作者是从哪些方面来具体表现白杨树的“不平凡”的呢?)生长环境的不平凡外部形态的不平凡内在气质的不平凡四、课文研讨1、作者是从哪些方面表达自己的赞美之情的?
生长环境的不平凡黄土高原的壮美色彩浓郁——“黄绿错综”幅员辽阔——“无边无垠”地势平坦——“坦荡如砥”好处:先写高原景象(无边无垠、坦荡如砥黄绿错综的一条大毯子),交代白杨树的生长环境,同时作者注意在写景的同时表达自己的的感受:先是感觉到“雄壮”或者“伟大”,进而体会到“另一种的味儿”—“单调”这样写高原景象,一波三折,为白杨树的出场铺垫蓄势。
外部形态的不平凡整体形象:干:枝:叶:皮:“力争上游”“笔直而高”“一律向上,紧紧靠拢”“片片向上,绝不倒垂”“光滑而有银色的晕圈”正直团结进取质朴外形美
内在气质的不平凡倔强 不折不挠伟岸 正直 朴质 严肃 温和 坚强不屈 靠紧团结 力求上进精神美
2、作者仅仅是在赞美白杨树吗?朗读课文第6——8段,思考:白杨树有什么象征意义?作者是通过哪些语句层层深入地把这种意义揭示出来的? 白杨树象征了北方的农民,守卫家乡的哨兵,用血写出新中国历史的那种精神和意志。 通过四个“难道”层层深入地揭示出来:第一个“难道”通过反问引起读者思考,为由树及人张本;第二个“难道”点明“至少”象征了北方的农民;第三个“难道”点明象征“守卫他们家乡的哨兵”(抗日军民);第四个“难道”进一步抽象化,点明“枝枝叶叶靠紧团结,力求上进”的白杨树象征着中华民族的抗日精神和意志。 作用:四个反问句层层递进地揭示了白杨树的象征意义,作者对白杨树的礼赞之情逐渐加强,气势恢宏。
白杨树托物言志朴质、严肃、坚强不屈坚强不屈靠紧团结、力求上进 农民哨兵精神意志相同的地域,相同的品质
五、写作背景
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