三 魏晋南北朝、隋唐——曲折发展与繁荣时期 课件--2024届高三统编版（2019）历史一轮复习.pptxVIP

三、魏晋南北朝、隋唐——曲折发展与繁荣时期阶段特征 金版P30221BC220AD589AD……秦汉三国两晋南北朝隋唐[点拨] 魏晋南北朝时期分裂中孕育着统一因素(1)民族交融不断加强,特别是北魏孝文帝改革,产生强大的民族凝聚力和向心力。(2)局部统一多次出现,如三国、前秦、北魏、北周、东晋、南朝各政权。(3)江南地区的开发,北方农业的恢复与发展,为统一奠定了经济基础。(4)国家的分裂给人民带来苦难,人民渴望统一。（一）政治：a.九品中正制（注重出身、门第，导致上品无寒门，下品无士族）1.魏晋b.门阀政治（形成、概况、特点、评价）c. 北魏孝文帝改革（背景、措施、性质、评价）d. 五胡内迁与民族融合一、隋唐政治演变（一）、隋唐统一1．隋朝的建立和统一(1)概况：581年，北周外戚杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都长安，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝派杨广灭掉陈朝，统一全国。文帝死后次子杨广即位，就是隋炀帝。(2)意义：结束了南北长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势；有利于国家的统一、安定和社会的发展；为隋唐盛世的到来奠定了基础。2．隋朝的经济建设活动(1)广设仓库(既有供应朝廷粮食和物资的仓库；也有备水旱赈济、遍置于乡间的义仓)。(2)兴建东京洛阳城(隋炀帝)。(3)开凿大运河：古代世界最长的运河；有利于巩固国家统一；有利于促进南北经济交流；有利于促进运河沿岸城市的发展。3．李唐代隋(1)隋炀帝暴政：大兴土木，劳民伤财；三征高丽，穷兵黩武；徭役繁重，严刑峻法。(2)隋亡唐建：618年隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡；李渊在长安称帝，是为唐高祖，建立唐朝，统一全国。（一）政治：a.三省六部制——机构、特点、评价b.科举制：开始、评价、实质、2.隋唐c.地方割据：唐中期在地方设置节度使，安史之乱后形成藩镇割据局面，严重削弱中央集权d.监察：唐御史台（评价）e.军事：府兵制（兵农合一）、募兵制f.民族关系：册封、和亲、会盟补：汉唐以来中枢权力体系的演变特点（金版P34）补：中国古代选官制度的演变及趋势（金版P34）（二）经济：曹魏改制东汉的翻车用于灌溉（人力）1.农业曲辕犁（唐 耕地）、立井水车（唐 北方）、高转筒车（唐 长江流域） 炼钢，淬火（春秋战国）—— 煤、水排（两汉）——南北朝：灌钢法①丝织业：官营规模大,私营作坊兴起2.手工业：唐朝②陶瓷业：唐三彩、南青北白、景德镇白瓷、釉下彩绘技术青瓷（汉）——A魏晋：孝文帝改革后，商业发展，洛阳繁荣 ①发展历程B唐:水陆商运发达，柜坊、飞钱问世、俞大娘航船柜坊：唐代专营钱币存放与借贷的机构，最早的银行雏形飞钱：唐代的货币汇兑方式，最早的汇兑制度飞钱又叫便换， 类似现在的汇票。飞钱的办法是：商人预先在长安把钱交给他将要到达的某道的进奏院〔即某地的驻京办事处）, 或交给某军府、某使节、某富家, 由他们给商人开出文券, 写明飞钱数额。商人带着文券, 即可轻装离京, 到达目的地后凭文券取钱, 再购买货物运回长安。飞钱”实质上只是一种汇兑业务，它本身不介入流通，不行使货币的职能，因此也不是真正意义上的纸币。A.南北朝：“草市”出现②“市” B.唐: 坊市制，严格时空限制；“草市”演进为地方商业中心；“夜市”繁荣。A.南北朝：洛阳繁盛 ③城市：B.唐：长安、洛阳、扬州、杭州、湖州、广州（重要外贸港口、市舶司 ） （“扬一益二”）补：经济重心南移的三个阶段和影响 金版P393.商业 ①屯田制：汉以后历代政府为取得军队给养或税粮，强制士兵和无地农民垦种荒地，征收一定数额田租。（寓兵于农、兵农合一）（1）封建土地国有制度②均田制——北魏和唐前期①魏晋：租调制,按户征收粮和绢帛。②唐初:租庸调制以均田制为基础（2）赋税制度③唐中后期:两税法补：隋唐的制度创新 金版P424.经济制度 ①魏晋：佛道冲击、儒学困境（原因）、儒道佛融合（金版P37）1.思想②魏晋玄学：外道内儒②唐中后期：韩愈、李翱儒学复兴运动—理学先声补：佛教的传播对魏晋隋唐社会的影响 金版P42补：魏晋南北朝文化反映的时代特色 金版P41(三)文化①造纸术 ： 经阿拉伯人传往欧洲2.科技②火药：唐末已用于军事；③印刷术： 唐雕版印刷《金刚经》A.晋：行书开始盛行，王羲之“书圣”①书法3.艺术B.唐：楷书（欧体、颜体、柳体），狂草（张旭、怀素）②绘画：山水画（特点)，文人画（代表、特点）4.文学——：唐诗：李白（诗仙、浪漫主义）、 杜甫（诗圣、诗史、现实主义）5.其他——：(三)文化五、中外文化交流(1)以佛教为载体的中外文化交流①中印之间的文化交流:中亚、天竺的高僧来华;东晋法显、唐朝玄奘在天竺钻研多年。②中日之间的文化交流: 东渡日本,传授佛法。日本高僧空海来长安求法。③佛教文化传入,对中国人的宗教信仰、文学艺术等产生深刻