《社会历史的决定性基础》教学设计+++2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册.docxVIP

教学设计一 一、课题名称（学习任务名称） 《社会历史的决定性基础》 授课时间 年 月日 课时（或上课用时 分钟） 2课时 二、教学目标 知识目标： 感受本文语言特色，体会重要句段的深刻含义；理解文章论证的准确性、鲜明性、生动性。 能力目标： 理清文章思路，把握文章核心观点，理解文章思路严谨、说理辩证的特点，提升整体把握文本和筛选并整合文章信息的能力。 3.素质目标： 文化传承与理解 体会辩证唯物主义基本观点及其作用，理性思考分析一些社会现象。 4.思政目标： 了解中国特色社会主义现代化建设常识。知道中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，学会运用马克思主义观点发现问题、分析问题、解决问题。 三、教学重点难点及突破方法 教学重点 阅读本文，把握课文的基本内容。 理清思路层次，分析论证特色。 教学难点 把握文章核心观点。 了解恩格斯的思想，获得思想启迪和思维提升。? 四、教学策略（方法）与学法设计 讲授法、谈论法、演示法、圈点勾划法、诵读法，合作探究法。 五、教学准备 多媒体教室、PPT课件、自主练习册、课本、笔记本 六、教学过程设计 课前： 指导学生完成预习 制作课件 课中： 教学环节与时间分配 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 10分钟 很多人会联想到恩格斯，他曾说：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我还做得不错