《自然选择的证明》教学设计2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

13.1 《自然选择的证明》教学设计 教学目标 1. 了解作者及《物种起源》的主要内容。 2. 通过研读课文，领悟学术论述类文章的语言特点，掌握阅读方法。 3. 理解文章基本观点和文章各部分之间的关系，把握整体思路，体会严密的论证逻辑。 核心素养 语言建构与运用：领略文本运用准确的词语、复杂严密的句式来严谨周密地表达思想观点的语言特色。 审美鉴赏与创造：梳理作者概括的生物界的变异和遗传现象，理解自然选择对生物进化方向的作用。 思维发展与提升：了解达尔文进化论学说的基本观点，认识自然选择对自然界生物进化的重大意义。 文化传承与理解：感受达尔文在科学研究中表现出的严谨的科学精神与态度。 教学重难点 难点： 感受达尔文在科学研究中表现出的严谨的科学精神与态度。 重点： 理解文章基本观点和各部分之间的关系，把握整体思路，体会严密的论证逻辑。 学习提示 《自然选择的证明》节选自达尔文的《物种起源》，文章用大量科学考察得来的事实阐述生物进化的一般原理。《物种起源》是有着重大影响的经典科学论著，从节选部分也可以领略其学说的基本风貌。《宇宙的边疆》则是一篇当代科普作品，以通俗易懂的语言，为我们勾画了宇宙的全景。 梳理事实，从中发现基本规律，作出结论，这是科学的基本工作。学习这两篇文章，要明确事实、规律、结论之间的关系，理清文章的逻辑结构。在《自然选择的证明》中，作者观察、概括生物界的变异和遗传现