五年级英语上册-Unit3 第1课时 A Let`s talk【教案】 .pdf

Pep 小学英语五年级上册第三单元第一课时教案 Unit 3 What would he like? Part A Let’s talk 一、【教材分析】 1. 能听、说、认读单词“drink”和“thirsty” 。 2. 能询问别人想吃（喝）些什么并作出相应的回答。 知识 3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。 教 目标 4. 提高学生合作学习的能力，能灵活运用所学句型聊关于“饮食” 的话题。 学 能力 提高学生合作学习的能力，能灵活运用所学句型聊关于“饮食”的话题。 目 目标 标 情感 珍惜食物、合理膳食。 目标 教学重点 1. 能听、说、认读单词“drink”和“thirsty” 。 2. 能询问别人想吃（喝）些什么并作出相应的回答。 教学难点 1. 能灵活运用所学句型聊关于“饮食”的话题。 2. 单词“thirsty” 的发音。 教学方法 合作学习、探究学习 二、【教学流程】 环节 师生活动 二次备课 I.复习 1. Free talk 热身 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, teacher. T: How are you today? Ss: Fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. What do you have for breakfast? Ss: I have … for breakfast. T: It’s time for our class. Here we go! 2. 教师依次出示上节课学习的新词卡片，全班学生大声说 出相应的汉语意思。 3. 学生拿出食物词卡，同桌合作，一人问：“What would you like to eat?”，另一人抽取词卡并回答：“I’d like …” 。 Ⅱ. 新 1. 教师用多媒体课件出示几种饮料的图片，如水、橙汁、 知呈现 可乐、茶等，问：“What would you like to drink?”，学生选 择自己喜欢的饮料并回答：“I’d like to drink some …” 。 2. 学生同桌合作，谈论自己想喝些什么饮料，如： S1: I’m thirsty. S2: What would you like to drink? S1: I’d like some water. S2: Here you are. 3. 介绍对话情景 T: It’s in Sarah’s family. They’re talking about what to eat and drink. Let’s listen to the tape and know something about their talking. 1Listen and find out ’What would Sarah like to drink? ’ 2 A. What would Sarah’s father like to eat? B. What would he like to drink? 4. Make a chart about Sarah`s family`s favourite drink. 5. Ask and answer about