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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 望月的教学设计 望月的教学设计 第一篇 教学目标：  1、有感情地分角色朗读课文，背诵课文。  2、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想象的句子的意思。  3、通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，展开幻想的翅膀，用童心来感受和反映世界。  教学重点：  指导学生体会观赏描写月光的句子和理解品析描写小外甥对月亮量独特而富有童趣的想象的句子。  教学预备：  多媒体课件  教学过程：  一、设境激趣，导入课文  1、导语：月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵江水的气息，我们坐在静静的江轮甲板上，共赏着那一轮明月。  2、出示多媒体课件:面对这很多幅月下美景，你想说些什么？  〔指名学生说说自己的感受〕。  二、读中感悟月下秀丽江景  1、导入：是啊，这一幅幅多么优美而安静的画面，我想还有很多同学想抒发自己心中的感慨，就让我们把全部的感情融入到朗读中来。  2、课文第二小用自己的目光对美景作了生动描述，让我们尽情地朗读课文，读到你情不自禁地想读给大家听的时候，请把你的小手举起来。  3、赛读课文：指读——评价读“你觉得