【中小学】四上四下Unit 3 Welcome to my house第1课时教学设计公开课教案教学.docxVIP

义务教xxxx小学英语四年级上册 Module 2 My house (第一课时) Unit 3 Welcome to my house 教学设计 一、使用说明 本课例视频用于义务教育教科书四年级上册 Module 2 My house Unit 3 Welcometo my house 部分重点词汇和句型学习。 二、教学内容 1. 词汇：living room, kitchen, study, toilet, garden, house, love。 2. 句型：This is a... There is/are... in it. I love/like... 三、教学目标 1. 能听说读以下词汇：living room, kitchen, study, toilet, garden, house, love。 2. 能用连贯的语句描述房子里不同的房间： This is a... There is/are...in it. I love/like ... 四、教学过程 教学环节 教师活动及操作步骤 学生活动 设计意图 Warm up Let’s sing.播放歌曲。 观看视频，学唱歌曲。 以 house 主题的歌 曲导入，为学习热身。 Presentation 1. Lets learn.xx Cindy 和 xxxx，呈 现新词 house。 1. 看图学习新词，并操 练。 创设场景，结合图 片直观地感知、学习新词汇。 and Practice 2. 呈现 Cindy 的房子 图片，引导学生进行观 察。3. Look and say.呈现分组练习。4. 完整呈现 Cindy 的 房子，引导学生再次朗 读新词。5. xxx’s say.呈现游戏。6. Listen and choose. 播放录音。7. xxx’s guess.播放录音。8. xxx’s say.呈现房间图片。 2. 观察不同的房间，并 学习新词 toilet, study, garden。3. 男生女生分组快速读 出单词。4. 认读单词。5. 学生跟读快速说出 Cindy 的位置。6. 听录音，选择正确的 图片。7. 听录音，判断是什么 房间，并在教师的引导 下尝试描述。同时学习 新词 love。8. 选择图片进行口头介 绍。 利用情景，引导学 生理解目标语言并 在教师的引导下使 用本课所学单词和 已学句型比较连贯 地口头介绍房间。 五、作业检测 1. 抄写以下新词汇各一行并背诵： living room, kitchen, study, toilet, garden, house, love。 2. 用以下句型向朋友介绍家里不同的房间： This is my... There is/are... in it. I love/like...