小学二年级数学《需要几个轮子》教学设计模板.docVIP

小学二年级数学《需要几个轮子》优异教课方案模板一 教课目的： 1、在丰富的感性认识3的乘法口诀，而后记着3的乘法口诀，并能运用3 的乘法口诀进行计算。 2、培育学生察看、操作、类推、归纳、理解、记忆等方面的能力。 3、经过各式和样的练习，培育学生乐于研究、勇于争先的优异质量。 教课要点：3的乘法口诀的编制、记忆和运用。 教课难点：对“数学故事”的理解、表述和解疑。 教课准备：挂图乘法口诀卡片。 教课过程： 一、情形创建 师：“同学们，你们喜爱做手工吗?谁能谈谈你会用自己的这双小手做些什么呢?” “这是一个周末，方方想给自己的好朋友每人送一辆自制的三轮车，就把各 个部件取出来进行组装，聪慧的小朋友们，你能帮他算算，一共需要几个轮子吗?” 二、问题研究 讲话：1辆三轮车需要3个轮子，2辆需要6个，那么3、4、5、6、7、8、9辆三轮车要几个轮子? 三、体验感悟 拿小棒摆三角形 一个三角形用几个小棒?能列乘法算式吗?编制口诀? 板书：1×3=3 一三得三 组织学生摆2、3、4、个三角形，写算式，编制口诀四、实践应用 “练一练” 题：找朋友 题：找规律填数 题：动物运动会 1 数学故事 五、小结 这节课你学懂了什么? 六、部署作业 一课一练第10页 板书设计 需要几个轮子 1×3=3 2×3=6 3×3=9 3×4=12 一三得三 二三得六 三三得九 三四十二 3×5=15 3×6=18 3×7=213×8=24 三五一五 三六十八 三七二十一 三八二十四 3×9=27 三九二十七 教课反省： 这节课学生掌得不错，记忆方法也能掌握。口诀大多数同学能在讲堂上背出来。应用方面还有短缺 小学二年级数学《需要几个轮子》优异教课方案模板二教课目的： 知识与能力：透事物互相联系的思想，提升应用数学知识解决实质问题的 能力。 过程与方法：学生能推导出3的乘法口诀，并理解每句口诀表示的含义。 感情态度价值观：指引学生研究规律，初步培育学生的剖析、综合能力; 在数学游戏中领会数学就在生活中，激发学习兴趣。 教课准备： 小棒、投电影 教课方法： 剖析法 教课过程： 一、导入 2 说一说图上的小朋友在干什么呢? 1辆车需要3个轮子，2辆车呢?3辆------9辆分别需要多少个轮子?这节课 我们共同研究3的乘法口诀。 二、数一数 请同学们独立地数出轮子分别用了多少个?边数边填表。 指名报告，并指引学生说出你是怎么数的。 启迪学生说出表格里的数个表示什么。 指引学生表示：第一格表示1个3;第二格表示2个3;------第九格表示9 个3。 三、摆一摆 请同学用小棒摆三角形。 摆个三角形，试着列一道算式，编出一句口诀。学生达成边摆边数边说的活动。 说一说。 指名报告。 教师实时板书：1个31×3=3一三得三 2个32×3=6二三得六 同桌的小朋友把算式和口诀读一遍，检查一下同桌小朋友是否是都对了。 察看：3的乘法口诀有几句? 议论：如何记着3的乘法口诀呢?与你的伙伴说一说。 沟通：谈谈你有什么好的记忆方法。 记一记 请同学们选出合适自己的记忆方法记一记。 老师与同学对口令记口令。 随意两组“开火车”记口诀。 自由读口诀，比一比，谁能最初背出口诀就能够获得老师的金牌。 游戏：“一把钥匙开一把锁”。 三九( )一三( ) 二三( )三三( ) 3 三六( )三三( ) 四、练习 填空。 6×2=( )，读作( )乘( )等于( )。表示( )个( )相加。 7个3相加是( )，再加1歌是( )。 3个6相加，写成加法算式式是( )，写成乘法算式是( )。 9×3=( )，3×9=( )，用的口诀都是( )。 连线 2×4 4+4+4 3×5 3个3 2×3 4个2 6×3 5个3相加 5×5 3×2 2×3 3个6 3×4 五五二十五 3×3 3+3 小学二年级数学《需要几个轮子》优异教课方案模板三 教课目的： 知识目标：联合“需要几个轮子”的详细情境，经历3的乘法口决的编制过程，会用三的乘法口决进行表内乘法的口算，能够发现乘法口决的摆列规律。 能力目标：培育学生归纳总结和知识迁徙的能力，发展学生自主学习的能 力。 感情目标：培育学生合作学习意识，体验数学与平时生活的关系。教课要点： 编制和掌握3的乘法口诀，记忆3的乘法口诀。教课难点： 理解3的乘法口诀的意义并娴熟运用。 教具准备： 纸张、多媒体课件、 教课学法： 教法：本节是3的乘法口诀的编制，学生经过实质的看一看、数一数，自己归纳编写乘法口诀的方法。所以，在教课中，将采纳启迪式教课，直观教课的教课原则，在教课中采纳半扶半放--放的教课方式，充分表现教师为主导，学生 4 为主体的“双主”活动系统。 学情：我班的学生大多来自于乡村，好多孩子都没有乘法的基础。所以在 教课时，关于这一特色，要多组织学生理解、记忆和运