六年级上册Module3Module3Unit2What’syourhobby省赛获奖.docxVIP

Module 3Unit 2 What’s your hobby ? 【教学目标】： 知识与技能：Have you got any my dolls from Japan? Yes, I have／No, I haven’t. 过程与方法： 1. Game method 2. The task-based method. 3. Cooperative learning. 情感、态度和价值观：自由地谈论自己的爱好或询问他人的爱好 【重点】：Have you got any…Yes, I have／No, I haven’t. 【难点】：Flying kites is my hobby 【课时安排】：1课时 【教学过程】： （一）导入： 1.老师拿出一本集邮册，问学生：What’s this ? It’s a stamp album. 引导学生通过实物理解“ stamp , album”的意思。 2.把学生的注意力引向课文。说明：今天学习的课文中，Daming 和Simon 谈论起了Simon的一项兴趣爱好。Simon会向Daming 和我们介绍自己的爱好，听过他的介绍后，大家也要试着介绍自己的爱好。 （二）探究新知：1.将本课的挂图贴在黑板上，播放录音呈现SB第二单元活动1。让学生看图仔细听对话，听完之后，让学生说一说，对话中的学生在作什么？他们都提到了哪些兴趣爱好？ Girl 1:I collect dolls . Teacher: Oh, Have you got any dolls from Japan ? Girl 1: No ,I haven’t . but I’ve got some dolls from china . Teacher :Oh ,they’re beautiful . Boy 1: Reading is my hobby . I’ve got lots of story books . Teacher :Have you got any picture books . Boy 1: No ,I haven’t Boy 2 :Flying kites is my hobby . Look .I have got some Chinese kites . Teacher :Have you got any dragon kites? Boy 2 : Yes ,this is a dragon kite . Girl 2: I like riding my bicycle . that’s my hobby . Teacher :Have you got any photos of your bike ? Girl2: Yes ,these are some photos of my new bike . 2.老师教授新单词。 3.讲解对话内容。重点练习句型：┅is my hobby . 让学生说出他们学习过的与爱好有关的单词或词组，引导学生用这些单词或词组进行替换练习。例如：fishing , skiing ,skating ,shopping ,reading books ,dancing ,singing , swimming , riding bikes /horses ,drawing ,flying kites , playing basketball /the guitar / the piano. （三）巩固新知： 1.活动一： 学生回答自己的爱好后,根据学生的爱好,老师向学生提问. S: My hobby is play football. T: Have you got a football? S: My hobby is collecting books. T: Have you got any books? 老师将学生回答的爱好及拥有的开展此爱好的物品写在黑板上。共以后开展编对话活动用。 2. 出示幻灯片,帮助学生区分单复数的概念.分清何时用 “a”,何时用“any”.以及为什么不用 “some”。 3.活动二： 1.听录音，读出单词的重音。以及单词在句子中重读的情况。 2.出示幻灯片，提出编写对话的要求。 对话内容举例： A: What’s your hobby? B: My hobby is … . A: Have you got a / any … ? B: Yes, I have. / No, I haven’t. A: Do you … ? B: Yes, I do. / No, I don’t like it. 4. 活动三：学生四人为一组，两人编写对话并书写在卡纸上，两人上台演示他们自己编写的对话。（注意纪律的控制）展示学生的