语文园地一 部编版六年级语文下册.pptVIP

参考答案：（1）父亲去世后，他无法排遭内心的哀痛。家人带他到野外散心，他看到一只受伤的鸟儿在痛苦地鸣叫，不禁走过去，双手捧起它。他想起父亲温暖的大手曾慈爱地抚摸过自己，悲伤地哭了。这样忧伤的日子持续了很长一段时间。 （2）过生日的时候，我收到了一份包装精美的礼物。我打开一看，里面是一支精致的钢笔，还有一张小纸条,字迹很漂亮，上面写着:希望这支笔能陪你交一份出色的毕业答卷，生日快乐! 含有多个近义词的句子有很多，如：人有无穷的智慧，人有无限的力量，人有不尽的创造，人有不可摧折的毅力，世世代代青春常驻，经亿万年而永不衰亡。 我拓展，我积累。 你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些有吉祥寓意的习俗？ ?过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高?过年的时候吃鱼: ★建筑上雕刻蝙蝠： 读一读，你发现了什么？ 点拨：“糕”与“高”同音，所以过年吃糕有万事如意年年高的寓意。 读一读，找规律 ◎ 说说下面的习俗有什么寓意。 （1）过年的时候吃鱼： （2）建筑上雕刻蝙蝠： 寓意年年有余 寓意福从天降 过年时吃年糕的习俗 相传春秋战国时，吴王夫差建都苏州，终日沉湎酒色，大将伍子胥预感必有后患。故伍子胥在兴建苏州城墙时，以糯米制砖，埋于地下。当吴王赐剑逼其自刎前，他吩咐亲人：“吾死后，如遇饥荒，可在城下掘地三尺觅食。” 　　伍子胥死后，吴越战火四起，城内断粮，此时又值新年来临，乡亲们想起伍子胥生前嘱咐，争而掘地三尺，果得糯米砖充饥，从那以后，苏州百姓为纪念伍子胥，每逢过年，都以米粉做成形似砖头的年糕，渐渐地，过年做年糕，吃年糕相沿成习，风行各地。 大江以南的不少区域，似乎有一个潜规则。鱼是宴席上最后一道菜，端上桌基本上是不吃留下它，作为吉祥物，意味着“年年有余”。 过年的时候吃鱼的习俗 我拓展，我积累。 如：在瓷器上绘红色的蝙蝠，寓意洪福齐天。 除夕守岁时，在屋外点起篝火，火越旺越好，寓意人丁兴旺，五谷丰登。 过年燃放爆竹，寓意除旧迎新。 过年倒贴福字，寓意福到了。 中国各地的习俗还有很多。 观察下面的字，再照着写一写，试着提高自己的书写速度。 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 语文园地 RJ 六年级下册 点拨：一篇文章中，往往有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。本次“交流平台”让我们结合本单元课文和以前的语文学习，相互交流：在阅读中，如何分清文章的主次；在写作中，如何把主要内容写得具体详细。 读一读，找规律 （1）先把本单元的文章浏览一遍，然后想一想每篇文章分别介绍了什么风俗活动，有什么特点。 （2）读一读书上“交流平台”的内容，体会每篇文章详略得当的特点。 （3）回忆以前学过或读过的详略得当的文章，学习抓住突出中心的重点部分进行详写的方法。 交流指导 《北京的春节》详细描述了过春节的三次高潮：除夕家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、祭祖、守岁；初一，男人们外出拜年，女人们在家中接待客人，小贩们摆摊儿， 孩子们逛庙会； 正月十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。因为能表现北京独特习俗的就是这几天，所以要详写。其他日子，特点不突出就略写。 交流范例 《腊八粥》一课也是，对八儿等粥的过程进行了详写，而全家人吃粥的部分则略写，突出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋之情。 交流范例 《藏戏》这一课也是有详有略地进行描写的。其中介绍藏戏面具的特点及作用的部分是详写，然后其他方面，比如舞台、唱腔、动作等都是略写，突出藏戏的特点。 交流范例 本单元的课文都详略得当，主次分明，突出了中心。我们在习作时也要做到详略得当，把重点要表达的内容写得具体详细一点儿，其他内容则写得简略一点儿。 交流范例 读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。 读一读，你发现了什么？ “勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹” 是近义词。 读一读这几个句子，你会有什么发现呢？ 这样写的好处是用语不重复，语句有文采。 句子中加点的部分“一律”“清 一色”“都是”“通通”是近义词。 练一练，学运用。 请你从下面的两组近义词中任选一组写句子。 （1）悲伤 痛苦 忧伤 哀痛 （2）精美 精致 精巧 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 * * * * *