【中小学】五上五下景阳冈三教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

部编版?学语?五年级下第? xxx 6 课 《景阳冈》 (第三课时) 教学设计 ?州市?云区京溪?学 xxx 【教学?标】 1.能对武松作出简单的评价 ，并说明理由 。 2.借助资料进?步了解武松， 了解《?浒传》的?致内容及相关?物。 3.继续学习阅读古典名著的?法 ，激发阅读《?浒传》等中国古典名著的兴趣。 【教学重难点】 结合课?内容 ，对武松进?多?度评价。 【教学准备】 教学课件 【教学过程】 板块?：有理有据说?物 ? 、创设情境，引导评价 ?图?引出武松打?的形象 ，尝试??句话来评价武松。 ? 、多元?度，深度思辨 (?) 谈话激趣：引出对课?中的武松 ，?们有不同的评价。 ( ? ) 明确要求：细读课? ，划出能证明??观点的重点词句。 (三) ?法指导：先清晰明了表述观点 ，再结合关键词句说清理由。 (四) 引导评价： 1、出示学? 1 的评价， 引导学?抓住?物的动作来评价?物。 2、出示学? 2 的评价， 引导学?抓住?物语?来理解 、分析?物形象。 3、引导学?联系故事情节 ，抓住细节评价?物。 4、形成对武松的多元评价 ，总结?法。 豪爽 、勇敢 、固执 、好强 、xx缜密 、智勇双全 … …xx ?动 ◇ 抓住关键语句 ◇ 联系