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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学拼音教学方法 小学拼音教学方法 第一篇 处于幼童时期的孩子，是十分贪玩好动的，单个图片和活动教具是远不能满足他们的需求的。他们不仅好看，好听，还好玩，所以上课时让他们动动手，做做学问性游戏是十分必要的，也是极为有效的。  (一)多开展动手练习  动手练习的形式许多，有动笔的，有模仿老师动作的，有摆放学具的等等。在进行摆放练习时，可以同时开展各种各样的竞赛，也可以指名到黑板上进行摆放表演或竞赛。摆放练习不仅可以稳固学生的拼音学问，更可以顺练学生的反应速度和动手能力，是一项十分有用有效的综合性教学手段。  (二)结合游戏，娱乐来进行拼音教学  低年级最常见的游戏就是“找朋友〞。不过这个“找朋友〞可以找不少名堂。可以复韵母找朋友(如：an,一个学生拿a，另一个学生拿n);可以整体认读音节找朋友，也可以两拼，三拼音节找朋友，还可以图文找朋友(如：“转笔刀〞，一人拿图片，另一人拿相对的拼音词语名称)，形式多样，敏捷有用。  除了“找朋友〞，还有“摘苹果〞竞赛。在“苹果〞后面写上音节，进行拼读竞赛。  (三)提前读写，稳固拼音，初试写话  在拼音全部教授完以后，可以试着用拼音来练习组词，造句的练习。一开始可先用拼音来试