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自考《学前教育原理》背诵笔记.docx

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    12 第一章 学前教育的产生与进展 一、古代的学前教育 1、识记： 教育起源的三大理论A.生物起源说 代表 代表 人物 法国的利托尔洛和英国的沛西 能。生物起源说是近代 教育史上第一个正式提出的关于教育起源的学说。 观点 看到了动物学习与人类教育的相像性，从人类本能的角度对教育做出了生物学解释。 该学说把动物的学习等同于教育，把人类有目的、有意 缺陷 识的教育行为与动物的本能行为混为一谈，把教育过程看作依据生物学规律完成的本能过程，否认了教育的社会性，是 不科学的观点。 B.心理起源说 代表 代表 人物 美国教育史学家和心理学家孟禄 教育起源于儿童对成人的一种无意识的仿照。不管人们

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