2021学年第一学期三年级探究型课程学习包：五、欢乐卡通地带（教学设计）.docxVIP

2021学年第一学期三年级探究型课程学习包：五、欢乐卡通地带（教学设计） 一、学习目标 通过本课程的学习，学生将会： 了解不同类型的卡通形象； 掌握卡通形象的基本绘画技巧； 培养自己创作卡通形象的能力； 培养团队合作的意识。 二、教学步骤 1. 导入新知识 引导学生回想和列举出各种不同的卡通形象，包括动物、植物、物品、人物等，并让学生谈谈他们对卡通形象的看法和喜好。 2. 讲授基础绘画技巧 （1）介绍卡通形象的基本特征，如大眼睛、圆脸、小嘴巴等。 （2）示范如何绘制一个简单的卡通形象，并让学生模仿练习。 （3）分别介绍颜色的搭配方法、阴影处理等绘画技巧，并让学生练习。 3. 组成小分队 按照学生的兴趣和喜好，组成小分队。每个小分队需要有一个“首席设计师”，负责为小分队绘制一个独立的卡通形象。 4. 制作卡通形象 （1）小分队成员合作，共同探讨卡通形象的构思和设计，为首席设计师提供参考和支持。 （2）首席设计师进行绘画，其他成员负责帮助整理素材、加工等。 （3）每个小分队的卡通形象需要在规定时间内完成，并进行展示。 5. 总结与评价 学生们通过展示自己的作品，分享自己的设计理念，交流和学习别人的经验和技巧。 通过互相评论、点赞、奖励等方式，来评价小分队之间的卡通形象作品，并对自己的作品进行总结和反思。 三、教学重点 引导学生了解不同类型的卡通形象，如何分辨不同形象的特点； 通过示范和练习，让学生掌握卡通形象的基本绘画技巧； 鼓励学生进行创作，提高创作和团队合作的意识。 四、教学难点 如何在分组合作的过程中，让每个小分队都保持高度的独立性和创造性，并推动小分队成员之间的合作。 五、教学评价 通过学生的绘画作品来评价，同时评估学生的团队合作能力和创造力。可以根据评分标准，给出不同的奖励和惩罚措施，来提高学生的积极性和创造力。