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2021学年第一学期三年级探究型课程学习包:五、欢乐卡通地带(教学设计)
一、学习目标
通过本课程的学习,学生将会:
了解不同类型的卡通形象;
掌握卡通形象的基本绘画技巧;
培养自己创作卡通形象的能力;
培养团队合作的意识。
二、教学步骤
1. 导入新知识
引导学生回想和列举出各种不同的卡通形象,包括动物、植物、物品、人物等,并让学生谈谈他们对卡通形象的看法和喜好。
2. 讲授基础绘画技巧
(1)介绍卡通形象的基本特征,如大眼睛、圆脸、小嘴巴等。
(2)示范如何绘制一个简单的卡通形象,并让学生模仿练习。
(3)分别介绍颜色的搭配方法、阴影处理等绘画技巧,并让学生练习。
3. 组成小分队
按照学生的兴趣和喜好,组成小分队。每个小分队需要有一个“首席设计师”,负责为小分队绘制一个独立的卡通形象。
4. 制作卡通形象
(1)小分队成员合作,共同探讨卡通形象的构思和设计,为首席设计师提供参考和支持。
(2)首席设计师进行绘画,其他成员负责帮助整理素材、加工等。
(3)每个小分队的卡通形象需要在规定时间内完成,并进行展示。
5. 总结与评价
学生们通过展示自己的作品,分享自己的设计理念,交流和学习别人的经验和技巧。
通过互相评论、点赞、奖励等方式,来评价小分队之间的卡通形象作品,并对自己的作品进行总结和反思。
三、教学重点
引导学生了解不同类型的卡通形象,如何分辨不同形象的特点;
通过示范和练习,让学生掌握卡通形象的基本绘画技巧;
鼓励学生进行创作,提高创作和团队合作的意识。
四、教学难点
如何在分组合作的过程中,让每个小分队都保持高度的独立性和创造性,并推动小分队成员之间的合作。
五、教学评价
通过学生的绘画作品来评价,同时评估学生的团队合作能力和创造力。可以根据评分标准,给出不同的奖励和惩罚措施,来提高学生的积极性和创造力。
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