幼儿园小班健康详案教案《自己穿衣服》含反思.docVIP

《小班健康详案教课设计《自己穿衣服》含反省》这是优异的小班健康教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康详案教课设计《自己穿衣服》含反省！ 活动设计背景 小班幼儿年纪小，生活自理能力较弱，平常生活中大人承办的又太多，在幼儿园中集中表现为部分幼儿正午起床后不会穿衣穿鞋，常常要老师帮忙，为此，我们存心识的在平常生活中，培育幼儿的自理能力：在娃娃家中供给一些小衣服，让幼儿给娃娃穿衣服，每日午休起床后，都要提示幼儿，先穿毛衣，再穿裤子，最后是外衣和鞋子，我们还请家长配合，在家里也坚持让幼儿自己穿衣服。我们还打算举行一个幼儿穿衣服竞赛，一段时间下来，大多数幼儿都学会了穿衣服。 活动目标 1、经过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的优异 习惯。 2、经过指引幼儿议论、试试各样穿衣服的方法，锻炼幼儿着手操作能力，发 展幼儿的小肌肉。 3、探究、发现生活中的多样性及特色。 4、愿意勇敢试试，并与伙伴分享自己的心得。 5、培育幼儿健康开朗的性格。 教课要点、难点 经过鼓舞幼儿试试自己穿衣服，体验成功的快乐，建立自信心。 1/3 活动准备 1、玩具娃娃、毛衣、外衣、裤子、袜子、鞋子。 2、教课图片。 3、部署娃娃家。 活动过程 1、出示娃娃表演引出课题： 〈1〉表演内容：我是红红，今每日气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！” 〈2〉联合表演指引幼儿剖析议论：红红做得对吗？应当如何做？ 2、看图片并启迪幼儿议论叙述：我们应当怎么样穿衣服？ 3、让幼儿练习正确穿衣服： 〈1〉娃娃穿衣服。 〈2〉给伙伴穿衣服。 〈3〉自己穿衣服。 4、各领域中的浸透： 〈1〉在音乐活动中学习《平常生活模拟动作》。 〈2〉在美术活动中学习涂色：《美丽的衣服》。 2/3 5、生活中的浸透：在平常生活中教幼儿学习穿脱衣服。 6、境中的浸透：在“娃娃家”中供给娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。 7、家庭中的浸透：家长平常要鼓舞幼儿学习自己穿脱衣服。 8、教育活动设计评论结果。 教课反省 我感觉除了讲堂上的学习，更重要的是平常生活中的锻炼。什么是生活课程？生活课程是生活和教育的有机整和。平常生活是特别重要的资源，要在组织一日生活活动中浸透教育的要素，同时要发掘生活的价值。像这种教育内容要表现生活的特色，它是一种日复一日的重复生动，不单要依赖老师，更要靠孩子自己主动地学。假如我们穿衣服不过在讲堂上学习了，生活中不去要乞降累积的话，那么小朋友再过几日他还会自己穿吗？因此教师要随机地自然地在相应的生活环节中展开一些生活课程。我国教育家陈鹤琴先生说过这样一句话：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”这不单对培育孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培育了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。这实际上是一个很好的时机，我们能够抓住这个要点期，鼓舞指引孩子做些力所能及的事，如吃饭、穿衣、叠被、系鞋带、整理图书等，注意从孩子力所能及的事开始培育孩子的独立自理的能力，培育他的责随意识，而不是一味的承办取代。 3/3