【中小学】五上五下组合图形的面积教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

五年级上册《组合图形的?积》教学设计 (简案) ?东省?州市从化区太平镇中??学 xxx 【教学内容】 xx版义务教学教科书数学五年级上册第六单元《多边形的?积》例 4 (第 99 ?) 【教材简析】 学习组合图形的?积是在??形、正?形、平?四边形、三?形和梯形这五 个基本图形的?积公式学习之后，进?的?种由形象到抽象的学习。解题的基本 ?法是将组合图形转化成已学过的简单图形，然后再进?计算。学?掌握这?? 法需要分析图形的构成，并能够灵活寻找图形所隐含的条件，从?进?正确计算。 教材呈现了?个较为简单的组合图形，学?在解决这个问题时，可以采?多种? 法进?分割，能较好地培养学?的?阶思维能? ，为后继学习?体图形做好铺垫。 【学情分析】 学?在学习了平?四边形、三?形与梯形的?积计算时，已积累了?较多的 把图形进?拼接 、割补成各种基本图形的经验，在此基础上学习组合图形，?? ?可以巩固已学的基本图形，另???则能将所学的知识进?综合，提?学?综 合能? 。发展学?的空间观念。 【教学?标】 1.认识简单的组合图形 ，能将组合图形转化成已学过的平?图形。 2.能选择合适的?法正确求出组合图形的?积。 【教学重点】 ?正确的?法计算组合图形的?积。 【教学难点】 根据组合图形的特点 ，选择?较简便的?法求组合图形的?积。 【教学过程】 ? 、情景导? 同学们，前?节课我们