pep小学四年级下册unit4blet’slearn教学设计.docx

PEP 小学四年级下册 Unit4 B Let’s learn 教学设计 一、 本部分学习的单词是：horses、cows、hens、sheep.句型是：--These are ! They’ re so cute! 二、 本部分的教学目标是：学生能够听、说、认读单词horse、cow、hen 和 sheep 及其复数形式；能用句型These are...Wow! They’re so...来描述农场动物。 三、 教具准备：多媒体设备、课件、卡片、黑板、听写纸张等。 四、 教学重点：让学生学会听、说、认读单词horse、cow、hen 和 sheep 及其复数形式； 能用句型These are...Wow! They’re so...来介绍和描述农场动物。 五、 教学难点：让学生在情景中运用句型These are...Wow! They’re so...来介绍和描述农场动物。 六、教学过程 教学环节 教学活动 1．师生问候，用英语打招呼。Have a dictation. 设计意图 教师采用歌曲的方式活跃课堂气氛，不仅拉近了老师和 Step 1: 2 、 Show a farm.(Teach the word 学生的距离，创设一种学英 热身/复习 “farm”. Many animals on it. ) 语的氛围，更在演唱的过程 Warm-up/Revision 3、Watch and enjoy Old MacDonald’s 中预习了本节课所要学习的 farm. 词汇，为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。 Show the word “hen”.(Listen to a sound and guess what animal it is.) Show three hens. Teach “hens” and describe them. Ask and answer: What’s it It’s a …What are they They are …  教师通过直观的图片展示和直接引导，让学生知道今天所学的对话句型。 Step 2: 新课展示 Presentation 4 ． Show the words “ horse ”、“horses”.(The same as above.)  让学生在实际生活中学会使 ． Show the words “ cow ”、 用所学知识。“cows”.(The same as above.) ． Show the words “ sheep ”、“sheep”.(The same as above.)  有目的地进行单词正确读音的训练。 Review the words. 让学生通过模仿来感知语音，进一步了解对话。 Watch the video, then read after 通过再次呈现，不仅加深印 it. Read it together. 象，还能照顾到后进生。 Step 3: 趣味操练Practice Step 4: 作业检测  学生两人一组分角色练习对话。 小组展示：表演对话。3．Let’s play. 同学之间相互朗读对话。 让学生通过分角色朗读课 文，进一步练习今天所学的单词。 学生通过表演，大胆展示自己，培养自信，提高兴趣。学生通过表演，复习巩固今天所学的句型与对话。 小组内互相朗读并能流利对 Homework 小组内互相替换已学的单词和句子。 话，组员互相评价。