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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班植树节的教案 小班植树节的教案 第一篇 ◆ 主题目标  〔1〕通过植树活动，感受劳动的乐趣。  〔2〕熟识树木的外形特征，利用绘画、粘贴等多种形式制作美术作品。  〔3〕懂得爱惜植物、爱护环境。  ◆ 主题墙面环境  “小动物的家〞：创设小鸟和猴子在自己的家——大树上欢乐生活的场景；同时，鼓舞幼儿利用绘画、废旧物粘贴等形式，制作毛毛虫、花草等，参与环境创设。  互动墙面环境〔低矮墙面环境〕  〔1〕 “五彩大树〞：粘贴一棵大树， 然后请小朋友将制作好的彩色手印图形粘贴到树枝上，为小树装扮五彩的树叶。  〔2〕 “小画家笔下的树〞：展示幼儿创作的关于大树的美术作品。  ◆ 相关区域融合  图书区：与幼儿共同预备“千姿百态的树〞的图片册，并和小朋友沟通共享：谈谈认识的树木种类，讲解并描述这些树木的外形特点。  美工区：提供树的轮廓图和彩色碎纸屑， 让小朋友发挥创造力自行进行添画创作。  一、语言活动《身边的大树》  ◆ 活动目标：  〔1〕 能用简短的语言说出自己熟识的树木的名称及特征。  〔2〕 通过观看视频产生爱惜树木的愿望。  ◆ 活动预备：  经验预备：活动之前带着幼儿观看小区及园所的树木。  材料预备：多张不同种类树木的照片；《植树造林》的视频。  ◆ 活动重点：  重点：会用简洁的语句介绍自己身边的树木。  难点：感受树木对人们的重要作用，学会爱惜树木。  ◆ 活动过程：  1、 幼儿自由结伴参观“身边的的大树〞照片展  师：和你的伙伴一起找找自己认识的大树的图片，并介绍一下这颗树！〔树木的外形：高、矮、粗、细、树叶的样子、颜色等〕  2、 集体活动：说说我身边的大树  〔1〕请个别幼儿向大家介绍一下自己见过的树木。  师：请你向大家介绍一下自己看到过的树木，告知大家你所看到的树木长什么样子〔高、 矮、粗、细等〕，树叶是什么样子、什么颜色的，你是在哪里看到的这棵树。  〔2〕组织幼儿观看视频《植树造林》，说说地球上假如没有树木会变成什么样子，帮助幼儿感知树木和植物的重要性。  3、 生活经验迁移，启发幼儿回忆并说说自己家四周的树木都为人们做了什么奉献，进 一步增进幼儿爱惜树木的情感。  4、小结：小朋友应当爱惜身边的树木。  ◆ 活动延长  请小朋友回家与父母商量如何爱惜树木， 并将商量的结果告知老师。  二、科学活动《我们的植树节》  ◆ 活动目标：  〔1〕知道每年的3月12日是我们国家的`植树节。  〔2〕 具有爱护树木树立爱护环境的意识。  〔3〕了解爱护树木的途径和方法。  ◆ 活动预备  经验预备：幼儿已经了解植树节的相关活动；学会了用水壶给植物浇水。  材料预备：水、大水桶、班级卡片、水壶。  ◆ 活动重难点：  重点：体验植树节的欢乐。  难点：能更好地与伙伴合作，互相帮助。  ◆ 活动过程：  1、介绍植树节的来历  师：小朋友们，今日是3月12号，也就是植树节。你们知道为什么会有植树节吗？〔为了鼓舞人们植树造林，爱护环境设立的〕  2、带着幼儿朗诵有关植树节的儿歌  小朋友，快快来，大家一起来植树。  小树苗，要长大，需要我们去爱惜。  你爱树，他爰树，小树长成通天树。  3、认领树木  带着幼儿到幼儿园的院子里，将代表本班级的卡片系在树枝上，要求本班幼儿定期为这棵小树松土和浇水，让幼儿能够亲身体验爱惜树木的欢乐。  4、指导幼儿给小树浇水  对幼儿的要求：水壶里的水要少装一点，因为小树喝多了水，也要生病的；取水时不能拥挤，要根据先后顺序；小朋友之间要互相帮助；提水的路线和返回的路线要记清，以免撞到其他小朋友。  ◆ 活动延长  请幼儿在假期和父母一起去郊外认领小树，这不仅能加深亲子之间的感情，更能将爱护环境发张成一件长期的乐事，让幼儿体验到其中的欢乐。  三、美术活动 《秀丽的大树》  ◆ 活动目标  1、利用绘画、粘贴等形式，制作“树木〞。  2、产生喜爱树木、爱护环境的情感。  ◆ 活动预备  经验预备：幼儿已经知道如何使用肢棒。  材料预备：水彩笔、油画棒、碎纸肩、胶棒、绘画纸