武汉版生命安全教育九年级全一册第三课迈向成熟 课件.pptVIP

中学生在认识自我、悦纳自我的基础上，要根据自身实际情况和社会需要，确立合理的目标，在迈向理想的过程中遇到挫折时要能自我分析，自我判断，调整状态，学习积极思维。 知识探究 如何使自己走向成熟？（3）有效调控自我 超越自我 视频探究 （1）认清自己真正的愿望，为了实现愿望而集中精力，培养必要的耐心，并能客观地观察现实，坚定自己内心的信念，找到最适合自己的方法。制订计划，勇往直前。 （2）一个能够自我超越的人，一生都在追求卓越的境界，自我超越的价值在于学习和创造。 视频给我们什么启示？ （1）在认识、悦纳和调控自我的基础上，坚定自己内心的信念，找到最适合自己的方法。 （2）制订计划，勇往直前，做一个“自如的、独特的、最好的自我”。 如何使自己走向成熟？（4）勇敢超越自我 知识探究 （1）客观认识自我。这是培养健全的自我意识的基础。能正确认识自己的优缺点，认识自己的潜在价值、思维方式、行为模式、情感类型等，能准确把握自身能力和性格特点。 （2）积极悦纳自我。积极悦纳自我是培养健全自我意识的关键。每个人对自己的长处要充分发挥，对自己的短处也要正确对待，欣赏自己的优点并接纳自己的缺点，认识到自己是独一无二的。 （3）有效调控自我。中学生在认识自我、悦纳自我的基础上，要根据自身实际情况和社会需要，确立合理的目标，在迈向理想的过程中遇到挫折时要能自我分析，自我判断，调整状态，学习积极思维。 （4）勇敢超越自我。在认识、悦纳和调控自我的基础上，坚定自己内心的信念，找到最适合自己的方法。制订计划，勇往直前，做一个“自如的、独特的、最好的自我”。 如何使自己走向成熟？ 知识归纳 肆 THE SCENERY DESIGN 训练场 第一单元 悦纳自我 敬畏生命 统编版 九年级 第三课 迈向成熟 新知导入 儿时我们总缠着父母问无数个为什么；少年时我们总渴望着能快点成熟，去享受成年后的自由；成年后我们处事变得深思熟虑，谈吐变得落落大方。这些变化意味着什么？意味着我们在逐步走向成熟。 成熟是一个过程，从稚嫩、无知变得理智、沉稳的一个过程，在这个过程中我们会经历挫折，走向成功；会体味痛苦，享受欢乐。从中历练出一个成熟的自己。怎样才算是成熟? 第三课迈向成熟 自学导航 请同学们认真阅读课本P10-13内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 1 2 3 自我意识的发展过程 自我意识的含义 培养健全的自我意识 壹 THE SCENERY DESIGN 自我意识的含义及发展过程 一个高中未毕业就进入军营的稚嫩小伙，怀着“当兵就要当能打仗的兵”的梦想，加入到三栖作战的艰苦训练中。在训练之余，他还不忘充实自己的知识。终于，从“枪王”到“全能特种战士”，他练就了上天人地、爬山潜海的一身绝技。 凭着一颗坚毅的心，何祥美从一个懵懂小孩成长为一位全能战士，更从稚嫩走向了成熟，跨越到人生的更高层次。 何祥美怎样走向成熟？ 一个人迈向成熟的过程实际上就是自我的生成到稳定的过程 什么是自我意识？ 视频探究 （1）自我也称自我意识，是指个体对自己的身心状况以及自己与周围事物之间关系的认识，也是一个人如何认识自己和如何对待自己的统一。 （2）自我意识从发生、发展到相对稳定和成熟，需要20多年的时间。 自我意识的含义 （1）自我意识的重要内容包括：自我观念、自我知觉、自我评价、自我体验、自我监督和自我调节控制。 （2）自我意识的发展过程是个体不断社会化的过程，是个性特征形成的过程。 （3）自我意识是人的个性结构的重要组成部分，是个性结构中的自我调节系统。 （4）良好的自我意识对人的良好个性的形成起着至关重要的作用。 知识拓展 如何正确理解自我意识？ 知识探究 自我意识的发展过程 （1）自我中心时期（出生至3岁），也称生理自我：个人对自己生理属性的意识，主要包括对自己身高、体重、外貌、身材等方面的意识，是自我意识最原始的形态。 （2）客观化时期（ 3岁至青春期），也称社会自我：一个人对自己智力、非智力因素及其相互关系的意识，包括个人对自己的人格特征、心理状态、心理过程及其行为表现等方面的意识。 （3）主观化时期（青春期至成年），也称心理自我：一个人对自己在社会人际关系中所扮演角色、所占地位和所起作用的意识。其主要包括对自己在社会关系、人际关系中的角色、地位的意识，以及对自己所承担的社会义务和权利的意识等。 青春期至成年是个体的自我意识迅速发展并趋向成熟的关键期。 （1）自我意识是认识外界客观事物的条件。一个人如果还不知道自己，也无法把自己与周围相区别时，他就不可能认识外界客观事物。 （2）自我意识是人的自觉性、自控力的前提，对自我教育有推动作用。人只有意识到自己是谁，应该做什么的时候，才会自觉自律地去行动。一个人意识到自己的长