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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 自我鉴定实习鉴定 自我鉴定实习鉴定 第一篇 到如今为止，我已经在二中实习了两个礼拜了。在这期间，我听了何xx、陈xx还有杨xx等老师的许多课也亲自上了三次讲台——讲了一次练习和两次课。  虽然我的指导老师充分确定了我自身的素养，但我仍旧觉得自己在很多方面都还需要学习。我很高兴杨xx老师指出了我的缺乏，也很感谢她给我指明了努力的方向。总体来说，二中的老师还是特别热情和友好的，谁都看得出来，他们对我们这些实习生所怀有的正是那种毫无保存的真诚!另一方面，二中的学生对我们这些实习老师也表现出了极大地热情。他们的素养很高，学习看法也很端正，和他们在一起我觉得很欢乐，每天也都过得异样充实。当回到大学校内之后我还会惦记着他们，比方他们最近在语文课上的表现，他们提的问题??我也会时不时的分析起他们的性格为人，以及他们在学习中的优势和缺乏来。  在二中实习的十九个人中我的状况还是有点特别的：我的语文指导老师是备课组组长;我和我的伙伴崔xx是唯一有机会同时带重点班和平行班的实习生;我的实习班主任是他们之中的唯一女性，她比其他男性班主任要细心严格得多。两个礼拜下来我发觉我的工作量还是蛮大的，当然这也意味着我实践了许多，收获了许多。据我所知，我是目前为止唯一一个开过班会的实习生。通过班会我发觉自己对于时间的掌控能力很弱。我给学生看访谈节目在开头做足了工作，在保证班会教育趣味性的前提下，我加进了许多自己的想法。我尽自己所能地把工作当中要不要溜须拍马的问题嫁接到了中国古老的“方与圆〞的思想之上。  但是由于时间的限定，我的收尾显得特别苍白无力。在后来的语文课上我又用到了这次班会的主题，当问学生们是否还有印象的时候，得到的回答却是：“记得哟!笑了一节课!〞我当时有点失望，之后就作了充分的反省。由此次班会我又联想到了同事给我提的意见：我的《论语》剖析过深，可能高中生难以接受。于是，我就分别作了抽样调查并和指导老师探讨了一下这个问题。平行班的同学觉得听是听明白了但是还是有点难以接受，重点班同学的评价却是：“挺好玩的!〞杨xx老师的观点是名著导读原来就属于拓展延长的内容，我讲课的方式应当坚持下去。而我的总结则是重点班和平行班在内容设置上可以区分一下，这样备起课来任务虽然加重了，但是我也获得了更大的乐趣。  我觉得二中的实习生活很完善，就像我意料的一样，我能感觉到那些本不情愿来二中实习的同事也获得了满足。  但是，即便如此我仍有一丝担心，生怕自己虚度了这美妙光阴，特殊是当我从聘请现场回到实习生活中来的时候，这份惶恐变得更加沉重。而我对自己的要求便是过得更加充实一些。 自我鉴定实习鉴定 第二篇 20xx年11月29日至12月17日，我在xx小学进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师林老师和班主任洪老师的耐烦指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。  实习期间我的主要工作是听课、讲课、判作业等。  通过这次实习，不仅使我把握了基本的教学技能，也提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了肯定的经验。这次实习令我感受颇多。我深深地体会到：成为一名优秀的教师，不单单是杰出的完成每节课四十分钟的教学那么简洁，同时在课余时间还要付出相当多的辛勤劳动。此次的实习我深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的——当好一名老师真不简单啊！  试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了很多学校里没学过、事先也没有料到过的难题。  我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，所以，如何将问题简洁化，是一个至关重要的教学难点。实习中，我也发觉自己仍存在一些缺乏，主要是有时上课还有点紧急的现象，授课过程中，声音不够嘹亮等状况。  在当实习班主任工作中，我能快速精确记住学生的名字，了解他们的一些性格特点，熟识全班的状况，工作主动主动。不过，这批学生比较淘气活泼，常常出现有些同学的课堂纪律差，有的还常常迟到，不交作业等问题。  在整个实习生涯中，我本着对学生负责的`看法尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名荣耀的人民教师积累了珍贵的教学