最新教师校本培训总结.docxVIP

1 经历性知识和背景性知识，都是在详细的教育理论中整合，而专 家致力于某方面的研究，见多识广，经历丰富，可以给教师提供迅速 有效的匡助。 通常某一类专门的教师培训对教师发展培训时，把教师当成为了学 生，从根本的教育理论到各科的教学内容、方法等发展系统的培训， 也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够，因为每 一位教师都有他的优点、长处，也有自己的短处，而校本培训就扬长 避短，很好地解决这种问题。 教师长期在学校任教，教师之间、校长与普通教师之间，每人的 长处、短处彼此都非常理解。比方，年轻教师课堂经历缺乏，不能很 好地把握上课的进度、学生学习积极性不能很好地调动等，校长、经 历丰富的中老年教师就可针对这些常规问题对青年教师发展有的放矢 的指导， 这些指导可以在课堂中、 也可以在课堂外、 办公室里。 所以， 这样的培训形式针对性强，在某些方面可以起到立竿见影的效果。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来〞。学习是教师的终身必修课， 在信息化时代，惟独坚持不断的学习，才干适应时代的开展的需要而 不致于落伍，教师特别应该如此。校本培训与时俱进，从这些方面入 手，重在指导教师学会学习，进步教师的实际动手才干，对教师们顺 利实现“三年开展规划〞大有裨益。 回首刚刚走过的几天时间，是繁忙的、也是辛苦的，但与此同时 我们也收获着、成长着、快乐着。本次音体美教师的校本培训了，我 由衷觉得时间没白花，而且我感受到本次校本培训听课研讨活动是我 2 急需要的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。 在此次听课研讨活动中每一节课都很精彩，在佩服音体美专业教 师的专业程度同时，我更关注其授课方法。对我这名美术兼职教师来 说，研讨示范课中值得我学习的东西不少不少，总起来有以下四点。 一、在音体美专业教师的课堂中，我领悟到：不断的进步是以不 断的学习为前提的。 我个人很喜欢小学美术教学，当教学遇到艰难的时候，需要有较 高专业程度的教师给我指导，助我打破瓶颈。专业教师的示范课满足 了我的需求。两天的听课研讨培训了，但我的学习并未，相反，以此 为契机，它才刚刚开始。 二、转变思想观念 随着社会的开展，人们的意识也逐步进步，过去把音体美科目当 成副科观念已经过时，学生及家长已逐渐意识到了音体美教育的重要 性，为孩子选择全面开展的素质教育，不让孩子输在起跑线上，已经 成为了绝大多数家长的共识。所以作为音体美兼职教师的我们必需要 转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的开展，做 一个能适应社会并受到学生喜欢的合格教师。 三、加强学习 过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习 来改变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了 自己知识的.浅薄。在这些音体美专业教师面前我多像一只井底之蛙， 每一个教学环节我都觉得很新颖，走进他们的课堂给我美的享受，艺术 3 的熏陶，跟我无所事事，对学生缺乏指导的课堂相比，我有了一种很 强的危机感，所以学习迫在眉睫！惟独这样才干使危机有转机，所谓 “鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。〞相信自己能坚持。 四、学会反思 苏霍姆林斯基曾经说过： “惟独擅长分析自己工作的教师， 才干成为 得力的有经历的教师。 〞波斯纳也说过： “没有反思的经历是狭隘的经 历，至多只能成为浅薄的知识。假设教师仅仅满足于获得经历而不对 经历发展深化的考虑，那末他的教学程度的开展将大受限制，甚至有 所滑坡。〞在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地 正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后 的工作中，我一定而且必需要学会总反思，以逐步进步自己的教学程 度。 总之，通过校本培训的学习收获很大，希翼今后能有更多这样的 时机，使我们的教师可以尽快进步自身音体美专业才干，投入到教育 教学之中，在教育这个岗位上有更高的打破。我也会努力总自己的教 学，上好自己的每一堂美术课，努力做一位优秀的人民教师。 通过随班就读教师校本培训，针对方案就随班就读教师校本培训 工作总结如下： 一、文本培训方面的情况 开学初，我们根据上报的随班就读和有特殊教育需求学生的类型， 要求随班就读教师在书中和网络上搜集了一些教育教学策略，希翼大 家可以阅读借鉴。但是教师反映：提供的材料针对性不强，不太适宜 4 学生的情况，对教师匡助不大。比方：四年级周亚新属于学习艰难， 她的智商不太好，伴有多动，注意力不集中，且学习习惯较差，家长 溺爱配合不够。但是网络上搜集的培训材料只是针对“进步学困生学 习效果〞的普通做法，忽略了学生的详细情况，缺少针对性，故而对 随读教师匡助不大。 二、分类培训方面的情况 学校要求随读班主任及任课教师认真分析本班学情，提供本班特 殊学生的类型、详细表现、预期教育目的以及教育需求等，将随读教 师的实际需要发展分类，