8展开想象的翅膀（教学设计）-大象版心理健康四年级.pdf

8 展开想象的翅膀 教材来源：小学四年级《小学生心理健康》教科书/大象出版 2013 年版 内容来源：小学四年级《小学生心理健康》第三单元第三课 主 题：学会学习 课 时：1 课时 授课对象：四年级学生 目标确定的依据： 1、课程标准相关要求 初步培养学生的学习能力，激发学习兴趣和探究精神，树立自信，乐于学习。 2、教材分析 这节课针对学生年龄特点和心理特点，以活动为载体，创设情境，通过多种 途径的训练，拓展学生思维，有意识地激发学生的想象力。 3、学情分析 想象在儿童的学习和思维发展中具有重要作用：人的想象力越强，思维能力 越强；想象力强的人，记忆力一般也较强。在现实生活中，儿童的想象力却经常 被严重的幽闭，或者被繁重的课业负担所禁锢。 学习目标 1、创设情境，结合具体事物伞的由来，认识想象的重要性。 2、经历说、画、演等多种途径，拓展思维，有意识地激发想象力。 评价任务 1、在随乐起舞中感受想象力；听《鲁班伞的发明》故事，回答相应的问题； 讨论因想象力而最终创造奇迹的事情，认识想象的重要性，达成目标 1。 2、通过圆的自由创作、给狐狸出主意的活动中，运用言语表达、绘画、情 景表演等不同方式，表达出自己或小组同学的想法，达成目标 2 。 学习过程 环节一：热身活动《随乐起舞》 1、读活动要求。 2、伴随音乐，学生活动。 3、评出 5 名造型最独特的同学。 4 、说一说你是怎样想出这个动作的？ 5、小结：原来想象力在这里发挥了这么重要的作用。 环节二：故事乐园 1、播放《伞的发明》的故事。 2、谁来说一说，鲁班是受到什么启示发明的伞？ 3、你认为想象力在发明创造中有什么作用？ 4 、小结：通过这个故事，我们知道了鲁班是受到亭子的启发后才发明了最 初的伞。同样，通过这个故事也告诉了我们，正是因为人们有了大胆的想象才有 了更多利于我们生活的发明创造。 环节三：活动课堂 活动一：心理直播 1、从古至今，人们有许多因想象力而最终创造奇迹的事情。如吴承恩创造 了孙悟空、猪八戒等经典形象，用奇幻色彩展现出了无穷的想象力；如手工创意 大赛上，小朋友用丰富的想象，将废旧物品变成了漂亮的小房子；再比如阿姆斯 特朗凭借妈妈的鼓励和儿时的奇思妙想以及自身的不断努力，最终创造了登月的 奇迹。 2、同学们，你还知道哪些想象力创造奇迹的事情？（生相互分享） 3、小结：人们正是因为有了大胆的想象，才有了后来的创造，才有了追逐 梦想的源泉。正如爱因斯坦说的那样：“想象力比知识更重要，因为知识是有限 的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 活动二：“O ”的想象 1、请同学们观察这张图片。看到图片后，你想到了什么呢？（学生交流想 法） 2、同学们，一个圆我们就能想象出那么多丰富的作品，那如果是两个圆、 三个圆、或更多的圆呢？下面，给大家每人三分钟的时间，用简笔画的形式把你 想到的多个圆的创作画在纸上。 3、学生自由创作 4 、同学们已经完成了创作，下面，我们以六人小组的形式，一分钟的时间， 每组选出一名同学。我们来比一比看谁的想象力最丰富。（学生交流评选） 5、愿意展示的同学现在快速的来到讲台前？（学生展示交流） 6、评选出想象力最丰富的同学。 活动三：奇思妙想 请你给狐狸出主意，把你的奇思妙想和小组同学交流一下，选出认为最精彩 的想法或活动展示给大家。 环节四：总结 生活中处处可见想象的影子，只要善于观察，善于思考，善于想象，生活也 会变得更加丰富多彩。课的最后让我们一起来读一读歌谣： 多读书，多动脑， 多观察，勤思考。 见多识广少不了， 想象丰富我最好。 作业 创作一幅《未来世界》的图画 板书设计 8 展开想象的翅膀